电阻器的识别和测量(教案).docVIP

八年级劳技《电子电工》 2—1 电阻识别与测量 温岭市三中 叶德夫 【教学目标】 1、（知识）通过“认识电阻”培养学生查阅资料，收集信息，处理信息的主观能动能力，通过“辨别电阻”使学生去接触电阻器，辨别清楚什么是定值电阻，什么是可变电阻，什么是金属膜电阻，什么是碳膜电阻等各式各样的电阻。 2、（技能）通过“检测电阻”加深同学们对电阻的认识，以及学会准确记录数据，掌握准确的测量技能， 3、（情感）通过本节课的学生，加深学生对误差概念的理解，培养学生严谨的科学态度，通过用多用表检测电阻实际动手操作，训练培养学生养成对科学实验、检测一丝不苟的工作作风，为将来成为科学人才打下坚实的基础。 【课型】 实验探究 【重点】掌握用万用表准确测量电阻阻值的技能， 【难点】准确辨别判断色标法电阻的阻值 【时间】 一个课时 一、课前准备 要求学生分成四人一组，各组利用课余及休息天时间去学校图书馆、新华书店以及网上查找收集有关电阻的资料，花几个小钱去电子市场或旧电器市场购买几只形状各异、阻值不同的电阻，同时预习课本相关的内容。 二、学教过程 引：老师展示一个电子门铃，拆开让同学们看看，并说：同学们，一个电子门铃，一台电脑，一台电视，里面有许许多多的小东西，这些都是非常重要的电路元件，其中一种叫电阻，大家知道吗？（学生回答：知道） 今天这节课我们一起来认识电阻，辨别电阻，检测电阻，好吗？（好） 1、认识电