教育部高中地理课程标准研制组教材.pptVIP

基础教育课程改革是复杂的系统工程 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议 《 基础教育课程改革纲要(试行) 》( 2001.6 ) 一、地理课程标准制订的背景二、地理课程标准的前期研究三、高中课程总体结构四、高中地理课程改革的指导思想五、高中地理课程的核心论题六、高中地理课程的框架结构七、高中新课程的实施 一、地理课程标准制订的背景 校长、教师认为在学生身上体现得较好的课程目标 学生最喜欢的课堂教学方式 学生在课堂上发表不同意见的机会 关于学生作业的调查 学生对公布考试成绩的感受 2. 地理课程标准研制进程 ● 通过招、投标形式产生课程标准研制组 ● 先后召开1０多次大型工作会议 ● 广泛征求意见、通过由院士等组成的专家组审定 3. 地理课程标准与地理教学大纲 ●《课程标准》与《教学大纲》的主要区别 ● 《高中地理课程标准》体例结构 二、地理