互联网+创新创业实训基地研讨.docx

“互联网+”创业创新实训基地项目建设方案百度营销大学2016年4月概要与说明：电子商务、网络营销产业呈现爆炸式增长，但相对应的专业目前在本科以及大中专院校滞后或脱节，存在重大机遇；本方案建议的校内创业创新基地，服务于电子商务、网络营销专业的教学、实训、学生创业等功能，为综合性实训基地；本基地的规模与定位，拟建成国内领先的“产学研”结合的创业创新实训基地；本基地以学校为主体，专业机构全程建设并协助运营，百度等知名厂商全力支持；此方案为基于合作意向的建议稿，仅为项目讨论的参考依据。基地的建设实施以《合作协议》为准。前言二十一世纪以来，互联网在经济社会中的地位日益凸显。作为基础性、战略性、先导性产业，互联网是提高国家生产力和综合国力的核心支撑，事关国家当前和长远发展。世界各国特别是发达国家基于互联网融合创新的全面部署与加速应用，极有可能重塑全球经济结构、重构国际竞争规则、转换产业角逐主赛场。我国互联网正处于大发展、大融合、大变革的历史阶段，不仅是战略性新兴产业的关键领域，也是大众创业、万众创新的网络基础和支撑，还是优化经济结构、转变增长方式、推动社会发展、促进改革创新的重要力量。2015年3月，十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，推动移动互联网、大数据、云计算、物联网等与传统产业结合，促进电子商务、农业、工业、教育、金融等行业的快速发展。2015年7月经李克强总理签批，国务院又印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，这是推动互联网由消费领域向生产领域拓展，加速提升产业发展水平，增强各行业创新能力，构筑经济社会发展新优势和新动能的重要举措。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，它代表一种先进的生产力，推动经济形态不断的发生演变。从而带动社会经济实体的生命力，为改革、发展、创新提供广阔的网络平台。“互联网+”利用互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。“互联网+”代表一种新的社会形态，它充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各领域之中，提升全社会的创新力和生产力，对实现中国经济的提质增效升级具有重要意义。为适应中国经济的快速发展，适应电子商务产业及网络营销业务飞速发展，拟围绕上述专业建设校内“互联网+”创业创新实训基地。该基地将整合包括著名厂商、专业机构等在内的优势资源，全力建成国内领先的“产学研”结合的创业创新实训基地。基地将紧密围绕学生的根本教育需求，以教育为重点，以实践为导向，推进教育教学改革。借助互联网、移动互联网、大数据、云计算等先进技术，全面实施面向实践的人才培养模式，开辟崭新的电子商务、网络营销专业。通过提供综合实训平台系统，为学校建设仿真的产业环境，形成针对在校学生的教学实践基地；通过实战演练和互联网在线学习，对学生进行高效的业界知识传播，把业界经验和专业技能引入院校教学体系；通过帮助学校打造精品特色专业，辅之以企业工程师与学生协同教学的混合式培养模式，为企业大规模、定制化地培养电子商务及网络营销领域的技术人才；依托创业创新基地，引入真实的互联网企业，为学生提供实践和就业机会；依托学校、厂商、专业机构的支持，激发学生自主创新的能力，孵化学生的创业项目。目录1. 政策背景11.1 关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见11.2 国务院关于加快发展现代职业教育的决定12．产业背景12.1 中国互联网的最新发展12.2 互联网营销的发展13. 国内高等院校校内实训基地建设及运营背景13.1 实训的概念13.2 实训基地的概念13.3 实训基地现状14. 基地建设指导思想15. 基地建设总体规划及目标15.1 基地建设总体规划15.2 基地建设目标16. 基地建设内容16.1 人才培养实训基地基础设施环境16.2 人才培养实训基地的教学体系建立16.3 百度营销大学互联网营销实验室系统16.4 基地各主要功能区域及职能17. 基地运营指导思想及定位18. 基地运营模式18.1 专业布局18.2 教学实训18.3 创业孵化器19. 实训基地的实训与运营管理19.1 修订专业课程设置，将基地实训纳入必修的教学环节19.2 双师型师资队伍的建立，提高学校专业教师的实践技能水平19.3 各类创新大赛与活动的参与19.4 职业素养课程的融入110. 建设投资预算111. 基地建设资源配置及分工112. 基地效益分析112.1 (人才培养）教学效益112. 2 社会效益1百度“互联网+”创业创新实训基地项目建设方案背景篇1. 政策背景1.1 关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见经过二十多年的高速发展，我国互联网基础日趋坚实，创新力、综合实力和国际竞争力不断增强，正成为经济社会发展的新引擎，前景广阔，潜力巨大。为了