9.2.1空间平行直线.pptVIP

一、空间的平行直线 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.（空间平行直线的传递性） 练习： 下列结论正确的是（　　） A.没有公共点的两条直线是平行直线 B.两条直线不相交就平行 C.两条直线有既不相交又不平行的情况 D.一条直线和两条相交直线中的一条平行，它也可能和另一条平行 下列结论正确的是（　　） A.若两个角相等，则这两个角的两边分别平行 B.空间四边形的四个顶点可以在一个平面内 C.空间四边形的两条对角线可以相交 D.空间四边形的两条对角线不相交 下面三个命题，其中正确的个数是（　） ①四边相等的四边形是菱形； ②两组对边分别相等的四边形是平行四边形； ③若四边形有一组对角都是直角，则这个四边形是圆的内接四边形 A.1个 B.2个 C.3个 D.一个也不正确 空间两个角α、β，且α与β的两边对应 平行，且α＝60°，则β等于（　） A.60° B.120° C.30° D.60°或120° 若空间四边形的对角线相等，则以它的四 条边的中点为顶点的四边形是（　） A.空间四边形 B.菱形 C.正方形 D.梯形 如何判断空间两条直线是异面直线。 如何确定两条异面直线的相对位置关系。 * 1、理解掌握空间两直线的位置关系。 2、理解掌握异面直线定义。 3、熟练掌握平行公理4，并会简单应用。 4、理解掌握等角定理及其推论，并会证明、应用。 5、掌握图形平移的概念及空间四边形定义。 在正方体A1B1C1D1-ABCD中，说出下列各对线段的位置关系： A B C D A1 B1 C1 D1 （1）AB和C1D1； （2）A1C1和AC； （3）A1C和D1B： （4）AB和B1C1； 平行 平行 相交 既不相交又不平行 对于（4）这类直线关系，给出下面的定义： 定义1:不能同在一个平面内的两条直线叫做异面直线。 因此，空间两条不重合的直线的位置关系有三种。 空间两直线的位置关系： （1）从公共点的数目来看可分为： ①有且只有一个公共点——两直线相交 ②没有公共点 两直线平行 两直线为异面直线 （2）从平面的性质来讲，可分为： 两直线相交 ①在同一平面内 两直线平行 ②不在同一平面内——两直线为异面直线。 问题：在同一平面内，平行于同一条直线的两直线平行，在空间中此结论仍成立吗？ 在平面几何中，“如果两 条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也平行”。在空间图形中也具有同样的性质。 例1：在正方体ABCD—A1B1C1D1中，直线 AB与C1D1 ，AD1与 BC1 是什么位置关系？为什么？ 解： C1 A B C D A1 B1 D1 1）∵AB∥A1B1， C1D1 ∥A1B1， ∴ AB ∥ C1D1 2）∵AB ∥C1D1 ，且AB = C1D1 ∴ ABC1D1为平行四边形 故AD1 ∥ BC1 练习：在上例中，AA1与CC1，AC与A1C1的位置是什么关系？ 例2：已知ABCD是四个顶点不在同一个平面内的空间四边形，E，F，G，H分别是AB，BC，CD，DA的中点，连结EF，FG，GH，HE，求证EFGH是一个平行四边形。 分析： EFGH是一个平行四边形 EH∥FG且EH＝FG EH ∥BD且EH ＝ BD FG ∥BD且FG ＝ BD 连结BD ，E，F，G，H分别是各边中点 解题思想： ∵ EH是△ABD的中位线 ∴EH ∥BD且EH = BD 同理，FG ∥BD且FG = BD ∴EH ∥FG且EH =FG ∴EFGH是一个平行四边形 证明： 连结BD 把所要解的立体几何问题转化为平面几何的问题 ——解立体几何时最主要、最常用的一种方法。 A B D E F G H C 练习1：如图，是一块长方体形状的木块，平面AC上有一点P，过点P画一条直线和棱C1D1平行，说明应该怎么画。 解： 如图（1），过点P作直线 MN∥CD，分别交AD，BC于M、N， 则由基本性质4得，MN∥C 1D1. 图（1） D C A B A 1 B 1 D 1 C 1 P M N 练习2：如图（2），在正方体ABCD-A1B1C1D1中AE=A1E1，AF=A1F1，则 EF_________ E1F1. 平行且等于 D C B A F 1 C 1 B 1 F E A 1 D 1 E 1 图2 同一平面内： 问题：在空间中，如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等吗？ α β 等角定理： 如果一个角的两边和另一个角的两边分别 平行并且方向相同，那么这两个角相等。 已知：∠BAC和∠B/A/C/的边AB∥A/B/，AC∥ A/C/ ，并且方向相同。 求证：∠BAC＝∠ B/A