9.5解直角三形的应用——坡比坡角.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 学习目标 1、知道坡角、坡比（坡度）的意义。 2、能将h、l、c、i各量的计算问题转化 为解直角三角形的问题，这些量中若已知 两个量，可求其他量. 3、在有些实际问题中没有直角三角形， 学会添加辅助线构造直角三角形. 1、坡度（或坡比）： 坡面的铅垂高度（h）和水平距离（l）的比，记作i 2、坡角：坡面与水平面的夹角，记作 3、坡度与坡角的关系： 坡度是坡角吗？ 坡度是坡角的正切 斜坡的坡比i=1:1,则坡角是 . 斜坡的坡角为300，则坡比是 . 坡度越大，坡面就越陡, 300 i=1:1 450 坡度表示斜坡的倾斜程度，你能通过以下两道题 发现坡度的大小与斜坡倾斜程度的关系吗？ 坡角越大。 学习目标 1、知道坡角、坡比（坡度）的意义。 2、能将h、l、c、i各量的计算问题转化 为解直角三角形的问题，这些量中若已知 两个量，可求其他量. 3、在有些实际问题中没有直角三角形， 学会添加辅助线构造直角三角形. 一段斜坡公路的坡度为i=1∶3,这段公路长 100m，则从坡底到坡顶这段公路升高（ ） （A）30m （B）10m （C）30 m （D）10 m α L h 1、斜坡长是2米，坡高 米，则坡比是 ，坡角是 。 2、如果一斜坡的坡比是i=1∶2.5，斜坡的高h=2米，那么斜坡的 水平距离L= 米，斜坡长为 米。 3、如果一斜坡的坡比是i=1∶2，斜坡c=5米，那么斜坡的高h= 米，斜坡的水平距离L= 米。 600 5 学习目标 1、知道坡角、坡比（坡度）的意义。 2、能将h、l、c、i各量的计算问题转化 为解直角三角形的问题，这些量中若已知 两个量，可求其他量. 3、在有些实际问题中没有直角三角形， 学会添加辅助线构造直角三角形. ∴AE=3BE=3×25=75 ∴ ∴ ∴DF=2.5CF=2.5×25=62.5 ∵Rt△ABE 中，tanA= ,BE=25 ∵Rt△CDF中，tanD= ,CF=25 （2）∵AE=75，DF=62.5，EF=BC=6 ∴AD=AE+EF+FD＝75+6+62.5=143.5（米） 如图，水库的横截面是梯形，坝高23m，迎水坡AB的坡度是 ，背水坡CD的坡度是i=1:1,求坡角a和坝底宽AD A B C D α i=1:1 E F 1、坡度（或坡比）： 坡面的铅垂高度（h）和水平距离（l）的比。 2、坡角：坡面与水平面的夹角。 3、坡度与坡角的关系： 4、坡度表示斜坡的倾斜程度。坡度越大，坡角就越大，坡面就越陡. 表示坡度时，通常写成1:m 的形式 5、应用： （1）能将h、l、c、i各量的计算问题转化为解直角三角形的问题，这些量中 若已知两个量，可求其他量. （2）在有些实际问题中没有直角三角形，学会添加辅助线构造直角三角形.