山水田园诗四首上课用.ppt

山水田园诗四首;;;孟浩然: ６８９—７４０，襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。 ４０岁以前主要在家闭门苦学，灌蔬艺竹，为乡里救患释纷，曾一度隐居鹿门山。 ４０岁到长安应试，不第，还襄阳。 ４８岁时入张九龄幕府。开元二十八年（７４０）病逝。 有《孟浩然集》四卷，录诗261首。 孟浩然始终处于仕隐的矛盾心态中。是从初唐到盛唐第一个大量写山水田园诗的诗人，与王维并称“王孟”。诗歌主要取材于日常生活，描写山水田园风光以及隐士的高雅行径和闲逸情趣。 ;《宿建德江》 ; 宿建得江 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。;“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的; ;答题步骤： 1、解释该句的含义。（描绘诗句呈现的画面） 2、明确该句的句式特点和运用的手法，分析其作用和表达效果； （特殊句式： ①倒装：突出强调，合乎格律； ②罗列意象：语言凝练，表意丰富； ③运用叠词：增强节奏感；突出形象，强化情感。） 3、明确该句在全诗结构上的作用和思想内容表达方面的作用（明确情感）。; 1、“野旷天低树”是“日暮”泊舟所见：原野空旷，天空在与地平线相接的地方从树梢顶上倾斜下去。“江清月近人”表明时已夜晚，明月在天，倒影在水中，诗人于船上俯视江水，看见月亮是如此之近。（描绘画面） 2、两句诗以工整的对句写景：野旷、天低、江清、月近，对仗工整。诗人抓住建德江畔景色的特点，一写远眺，一写近观，使画面呈现出既辽远又逼真之感。并以移情手法写“月近人”，写出自然景物的移情之美。（点明手法） 3、两句诗情景交融，“天低树”写出了让人深感压抑的郁郁之情，在空旷广阔之中只有月亮似乎离人更近而能带来些许的安慰，愁心只有月亮可解，更见孤独感！而“旷”“清”又使景致带有辽远广阔之意境，表现出一种含而不露的淡淡哀愁。两句诗全无言情之语，却处处含情，诗人羁旅之愁跃然纸上。（明确效果，明确情感）;总结：; ;作者简介? ;;“终南阴岭秀，积雪浮云端”的“浮”字，若改为“覆”字，效果有何不同？请简要分析。;“明”：被动用法，指树林被雪色照亮。 “霁”：指雨雪初停后的阳光。 后二句中，“林表明霁色”，雪后初晴，林梢的曰光和积雪的反光相辉映，一片明亮。“城中增暮寒”，俗语说“下雪不冷化雪冷”，又临黄昏，长安城中却倍觉寒冷，“曰暮天寒”非常自然。可见结句写实之妙，结得确实“意尽”。;问题探究?:?为何只有雨雪初晴之时才能在长安城中看到终南山的真面目呢？ ;;主题：;答：“林表明霁色”一句，描绘了雪后初晴，落日的余晖洒在林梢之景。（描绘画面）“明”字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照射下闪闪发亮。林表的“表”字，也用得妙。因为是夕阳，所以只有山顶上树林的末梢才能浴着日光，写景准确生动。（抓住诗句最具特色/最具表现力的字加以分析其表达效果）这一句集中表现了雪晴日出，山上积雪明亮、夺目的特征。（分析效果）表达了诗人饱览了雪后终南山的秀丽山色的欣喜之情。（明确情感） ;田家杂兴八首（其二） ;　19岁(开元十三年)中进士。因仕途失意不满时政弃官而走,一度与王维隐居终南山纵酒论诗。安史之乱中陷贼，受伪职。长安收复后，被贬往岭南，不久便客死异乡。;;???“众人耻贫贱，相与尚膏腴。 我情既浩荡，所乐在畋渔” ;????“山泽时晦暝，归家暂闲居，满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐” ;所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶 ;?这首诗写诗人置身田园之中平和恬淡的心态，诗风质朴自然。运用了白描表现方法。? ;;知识点链接：;归园田居·其一 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 　　 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 　　 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 　　 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 　　 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。;游终南山 ;作者简介? ; 字东野，与韩愈结为“忘年交”。性格耿直倔强，在官场上失意，终身清贫。但诗作享有盛名 ，被称为“苦吟诗人”。他以亲身经历创作了不少反映世态炎凉、民间苦难的诗篇。他的诗立意新颖，具有独创风格。代表诗《游子吟》、《游终南山》。 ;“南山塞天地”的“塞”字用得非常好吗？;“日月石上生”中的“生”字如何理解？;高峰夜留景;深谷昼未明;山中人自正，路险心亦平。 ;长风驱松柏，声拂万壑清 ;;;总结;[鉴赏·探究]讲解?第一题? ;;;归园田居 晋?陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 　　 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 　　 暧暧远人村，依