C语言实验教案面加内容(学生).docVIP

实验1 熟悉C语言程序开发环境 一、实验目的 1、了解TC环境的组成。 2、学习TC环境的使用方法。 3、了解C语言程序从编辑、编译、连接到运行并得到运行结果的过程。 二、实验内容 1、开机进入系统； 2、进入TC开发环境下； 3、建立工作目录并进行环境配置； 4、编写并编译、链接、运行一个简单的程序，测试自己所建立的环境是否正确； 5、查看自己建立的工作环境； 6、记录实验过程中所出现的现象； 7、退出系统。 三、实验报告要求 ①实验名称、日期、学号②菜单中英对照及注释③心得体会 四、实验重点 1.程序的编辑定位2.各菜单项的快捷键3.程序的基本调试步骤 实验2 C语言程序初步 一、实验目的 1、进一步熟悉C语言程序设计的环境 2、明确C语言程序结构及书写规则 二、实验内容和步骤 1、输入下面的程序，进行编译，记录编译时出现的信息，分析出现这些错误的信息的原因，按照自己的分析改正错误后，在进行编译，连接和运行。 / * * * * * test1.c * * * * * / main() ( print(“this is a erroneous program.”); ) / * * * * * test2.c * * * * */ #include stdio.h main() { a=3,b=5; c=a*b; printf(“the product is :”,c) } 三、实验报告要求 ①实验名称、日期、学号②源程序及注释③程序结果④心得体会 四、实验重点 1.C语言中大小写字母的区分； 2.良好的程序书写风格。 实验3 变量与赋值 一、实验目的 1、掌握变量名的构成规则 1）测试哪些字符可以组成变量名。2）测试哪些单词可以用做变量名。 3）测试变量名的长度限制。 2、赋值运算符的意义和正确用法 1）测试赋值运算符的意义。2）测试哪些量可以放在赋值号的左边。 二、实验内容 1、分析下面字符的功能,分析它们是否可以用在变量名中，并编写程序上机测试之。 ！ # % ^ * ( ) - + = ; “ ‘ 2、分析下面的表达式，找出其中的错误，分析错误原因，将其与实验过程中所出现的信息进行对比。 x+2=5; 3=y+3; 四、实验报告要求 实验名称、日期、学号②源程序及注释③程序结果④心得体会 五、实验重点 1.变量的命名规则 2.赋值运算符的位置 实验4 运算符与表达式 一、实验目的 1、理解常用运算符的意义 2、掌握C语言表达式的运算规则 二、实验内容和步骤 依次编写下述程序，记录程序运行结果。 1、整数除的危险 2、试比较x++与++x之间的区别； 3、分析下列表达式的值编写测试程序对这些表达试的值进行比较，并使各表达试在相同的初始条件下执行。 b++a+++a b+(a++)+a b+a+(++a) b+a+++a++ 4、测试逗号表达式 要求在各表达式中，i和j都分别有相同的初值。 三、分析讨论 1、整数除存在什么危险？如何避免这种危险？ 2、分析a++与++a的区别。 3、分析++和--运算符的使用限制。 四、实验报告要求 ①实验名称、日期、学号②源程序及注释③程序结果④心得体会 五、实验重点 1.运算符的组合顺序 实验5 数据类型 一、实验目的 1、深入理解C语言中数据类型的意义。 2、测试不同类型数值数据的存储空间大小、取值范围、有效数字位数和精度。 二、实验内容和步骤 依次完成下述6个程序，记录程序运行结果。 1、编写一个用于测试所使用系统中的基本数据类型所占内存宽度的程序 2、编写程序来测试基本数据类型的取值范围 3、编写程序来测试数据类型的有效数字长度和精度 4、编写程序来测试不同类型数据之间转换所出现的截去高位、丢失精度和变得不可知等问题 5、编写程序来测试字符型数据的算术特征 6、编写程序来测试转义字符的用法 三、分析与讨论 1、总结数据类型与运算类型之间的关系。 2、总结进行数据类型转换时，会发生什么变化。 3、分析转义字符“\n”与”\r”的意义有何不同。 四、实验报告要求 ①实验名称、日期、学号②源程序及注释③程序结果④心得体会 实验6 控制台输入/输出 一、实验目的 1、掌握用printf()进行格式化输入的方法。 2、掌握用scanf()进行格式化输入的方法 3、掌握其他的控制台输入/输出函数。 二、实验内容和步骤 依次完成下述6个程序，记录程序运行结果。 设计一个程序来测试printf()函数中数据参数被引用的顺序 设计一个程序来测试printf()函数中格式符的意义 设计一个程序来测试printf（）函数定义域宽与精度的