我的叔叔于勒公开课摘要.ppt

请同学们了解本节课的学习目标！ 了解感知： 请同学们认真学习课本上的注释和导学提纲上的相关文学常识，背记主要内容，2分钟后展示自学成果！ 预习检测： 上板展示安排： 第一组8号：二：1、2 第二组8号：二：3 第三、五组8号：三：第一行 第四、七组8号：三：第二行 第六、八组8号：三：第三行 检测要求： 1、独立完成； 2、书写认真。 深入学习： 讨论要求： 1、以四人小组为单位展开讨论； 2、各组一号、三号组织本组讨论； 3、各组二号、四号记录本组的讨论成果； 4、讨论时间：3分钟。 深入学习 ⑴自读课文，了解人物关系 ①.“我”在文中的作用是什么？ “我”是故事的叙述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的态度和行为都是通过“我”的眼睛看到的，对其他人物的感受和评述也是从“我”的角度道出的。 记叙文中的叙述人称及作用： 记叙文人称主要有：第一人称和第三人称两种（有时也穿插第二人称）。 第一人称使人感到亲切自然，增强文章的真实性。第二人称与读者拉近距离，亲切自然。第三人称可以写得从容自由，不受时间空间限制。 故事涉及“我”、“我”的父母菲利普夫妇、父亲的弟弟“我”的亲叔叔于勒、“我”的两个姐姐、“我”未来的二姐夫、船长等人物。 ⑵读课文，了解基本情节 ①菲利普夫妇对于勒做了哪些事？根据这些事理清故事情节。 菲利普夫妇：盼于勒、（赶于勒）赞于勒、遇于勒、躲于勒。 记叙文中插叙的作用： 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 插叙的作用：对情节起补充作用、使文章情节更完整；衬托……；丰富形象；突出中心。 于勒是一个怎样的人呢？(于勒个人情况简表) 于勒是一个怎样的人呢？(于勒个人情况简表) 复述课文 抓住故事的时间、地点、人物、事件的要素。（什么人在什么时间什么地点干了什么事） 请同学们在充分理解课文的基础上，展开合理想象，“当菲利普一家在哲尔赛岛上遇到一个百万富翁于勒………”写一篇小作文。（100字左右） 当堂检测 一、 1、D 2、A 二、1、 法国、莫泊桑、《羊脂球》 2、开端、发展、高潮、结局 * * * 候课要求： 1、坐姿端正； 2、保持安静。 准备：红、蓝色笔，课本，练习本 1、本文的作者是 国作家 。 2、本文选自短篇小说集 。 法 莫泊桑 《羊脂球》 1、小说的三要素、 、 、 2、 是小说的灵魂。 3、塑造人物的方法： 描写、 描写、 描写、 描写、 描写等正面描写和侧面描写。 人物 情节 环境 人 物 外貌 语言 动作 心理 神态 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié zhàn shà qiào chà mǔ shù zhòu lán chuò xù dū 检查字词积累 请同学们研读课文，结合导学提纲完成对课文的理解。6分钟后，展示各组的自学成果! ②、故事涉及到哪些人？他们之间原本是什么关系 故事情节划分： 第一部分： --- ： 于勒 第二部分： --- ： 于勒 第三部分： --- ： 于勒 第四部分： --- ： 于勒 1 4 5 19 20 47 48 49 盼 赞 遇/惧 躲 开端 发展 高潮 结局 年龄 性别 哥哥 主要社 会关系 老年时期 中年时期 青年时期 主　要 经　历 　　 籍　贯 姓　名 嫂子 侄子、侄女 年龄 ５０多岁 男 性别 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿 主要社 会关系 没钱，自食其力、不拖累人 老年时期 有钱，正直、有良心 中年时期 没钱，行为不端、糟蹋钱 青年时期 主　要 经　历 　　法国哈佛