四年级 公开课 和倍问题.pptxVIP

应用题：应用题是小学数学中的一项重要内容，学习的关键在于掌握数量关系，了解应用题中条件与条件、条件与问题之间的联系，找出解题方法。 和倍问题 四年级公开课 主讲：李老师 梨树 桃树 解析：梨 1份 桃 4份 共：4+1=5（份） 若梨的课数为10棵，那么：桃的棵数 就是4个10棵，共5个10棵。 10棵 10棵 10棵 10棵 10棵 若换做 倍数关系描述： 桃树的棵树是梨树棵数的4倍。 若换做 倍数关系描述： ① ② 桃树棵树比梨树棵树的2倍多5棵。 桃树棵树比梨树棵树的2倍少5棵。 “1倍量”（最少的）： 在含有“倍”字的句子中，“是”或“比”的后边，“的”的前边。 例：有松树28棵，柳树的棵树是松树的3倍，问共多少棵？ 提示： 松树+柳树=“一共” 知道松树的棵树=知道“1倍量” 松树 柳树 ？棵 共多少棵？ 解：28×3=84（棵） 28+84=112（棵） 还有其它方法吗？ 28×（3+1)=112(棵） 答：共有112棵树。 提示：本题我们知道 “1倍量”，求总量。 如果 我们不知道“1倍量”，知道总量，让求每个量，该怎么解答呢？？？ 例：学校图书馆有科技书和文艺书共2000本，文艺书的本数是科技书的4倍，问各有多少本？ 提示：先找“1倍量”，再画线段图。 科技书 文艺书 2000本 “1倍量” 2000 ÷（4 + 1）= 400（本） 和÷（倍数 + 1）=“1倍量” 2000 - 400 = 1600（本） 和 -“1倍量”=较大量 和倍问题：已知两个数量和以及他们之间的倍数关系，求这两个量分别是多少的应用题。 或：400 ×4=1600（本） 答：科技书有400本，文艺书有1600本。 总结 ：和÷（倍数+1）=“1倍量” 和-“1倍量”=较大量 或者 “1倍量” ×倍数=较大量 做和倍问题步骤： 1、想 2、找 3、画 4、求 例：杨树和柳树共134棵，杨树比柳树的3倍多14棵，问各有多少棵？ 杨树 柳树 多14棵 “1倍量” 134棵 解：134-14=120（棵） 120÷（3+1）=30（棵） 134-30=104（棵） 杨树 柳树 “1倍量” 如果少14棵呢？ 答：柳树有30棵，杨树有104棵。 例：杨树和柳树共134棵，杨树比柳树的3倍少14棵。问各有多少棵？ 杨树 柳树 “1倍量” 少14棵 共134棵 解：134+14=148（棵） 148÷（3+1）=37（棵） 134-37=97（棵） 答：柳树有37棵，杨树97棵。 归纳：多的用“-”，少的用“+”。 本次公开课到此结束，谢谢大家。 主讲：李老师