第三章第1节最简单的有机化合物—甲烷(第1课时)辨析.pptVIP

* 巴东县第三高级中学 * ⑤气体收集方法：同H2、O2、NH3比较 ⑥性质验证实验： A.不能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色 B.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C.点燃燃烧：通过对产物的定性分析验证甲烷的元素 组成 ⑦尾气处理：点燃燃烧 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * Thanks 谢谢您的观看！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 巴东县第三高级中学 巴东县第三高级中学 * 巴东县第三高级中学 * 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物—甲烷 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 化学 必修2 * 巴东县第三高级中学 * 注意：CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、KSCN、SiC等虽含有碳元素，其性质跟无机物很相似，把它们归为无机物。 一、有机化合物 什么是有机化合物呢?与我们过去所学化合物有什么区别? 1.有机化合物 一般把含碳元素的化合物称为有机化合物，简称为有机物。 * 巴东县第三高级中学 * 2.有机物的组成元素 我们把只含碳、氢元素的有机物叫烃。甲烷是最简单的有机化合物。 一、有机化合物 有机物除了含碳外，一般还含H、O、N、S、P、卤素等元素。 * 巴东县第三高级中学 * 　　甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生的气体的主要成分。这些甲烷都是在隔绝空气的情况下，由植物残体经过微生物发酵的作用而生成的。 沼气 煤矿坑道气（瓦斯） 天然气 油田气 甲烷在自然界的存在 一、有机化合物 * 巴东县第三高级中学 * 沼气（甲烷）的制取和利用 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * 甲烷分子式：CH4 练习:写出甲烷的电子式、结构式。 结构式:用短线来表示一对共用电子的图式。 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * 甲烷的结构式能否表示它的真实构型呢？　 比例模型 球棍模型 立体结构： 正四面体型，C原子位于中心，四个H原子位于正四面体的四个顶点。由于4个C－H键强度相同，因此四个键长度也相同（键角是109028/）。 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * 　　　裁一段长25cm、宽8.7cm的矩形纸板或硬纸条，按下图所示方式，裁去两头的小三角，按虚线向内折成如图３－１所示的正四面体，其顶点分别为甲烷中４个氢原子的位置，中心是碳原子。 　　观察图３－１所示的Ｃ与Ｈ空间位置关系。试用原子结构拼插模型（或用橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙签、火柴棍等代用品），自制甲烷的分子模型。 球棍模型 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * １、物理性质 无色、无味的气体 ?=0.717g/L（S.T.P） 极难溶于水 俗名：沼气、坑气，是天然气的主要成分（80-97%） 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * 2、化学性质： 　　通常情况下，甲烷稳定，如与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生反应。 甲烷不能使酸性高锰酸钾褪色。 同理：甲烷也不能使 氯水、溴水等褪色 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * CH4+2O2 CO2+2H2O 点燃 　　　在特定条件下甲烷能与某些物质发生化学反应，如可以燃烧和发生取代反应等。 （1）氧化反应： 现象：安静燃烧，淡蓝色火焰，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，放热 注意：点燃甲烷与空气或氧气的混合气体 会立即发生爆炸.因此，点燃甲烷之前必须 验纯!! 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * 科学探究 取2支硬质大试管,通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气,分别用铁架台固定好，如图所示。其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上,另一支试管放在光亮处。片刻后，比较2支试管中的物质，二者是否出现了区别？ 1.你从实验中得到哪些信息？ 2.从所得的实验信息中你能得到哪些启示？ （2）甲烷的取代反应 二、甲烷的性质 * 巴东县第三高级中学 * 室温时，混合气体无光照时，不发生反应；光照时混合气体的黄绿色变浅，试管壁上出现油滴，试管中有少量白雾，试管内的液面上升。 1 说明试管内的混合气体在光照的条件下发生了化学反应。 2 试管壁上出现液滴，说明反应中生成了新的油状物质，且不溶于水。 3 试管内液面上升，说明随着反应的进行，试管内的气压在减小，即气体总体积在减小。 分析上述实验中所观察到的现象，从中可以得到那些结论？ 现象 讨论