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学校建筑和设备卫生Hygiene of School Architecture and Equipments 第一节 校址及教学用房的卫生要求 一. 校址 1.校址的选择 应设在居民区适中的地方，利于学生就近上学。 具有良好的外界环境：无噪声，无污染，无危险设施。交通方便，周围有文体设施。 学校应选在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。 2. 学校用地 建筑用地： 建筑密度：建筑物基底总面积与建筑用地之比值。 建筑容积率：每公顷建筑用地上的总建筑面积。 城市小学：0.8，中学:0.9 农村小学：不小于0.7，中学不小于0.8。 运动场地： 应容纳全校学生同时做课间操。 田径运动场应设两组6条100米跑道… 绿化用地： 3. 校园总平面布局 各用房及场所 操场 音乐舞蹈教室 校门 建筑物间距 教学用房层数 道路系统通畅 二、中小学校教学用房的合理布局 走廊设计成外廊或单内廊形式。有一定的宽度(内廊2.1米，外廊1.8 米)。 教室用房应有良好的朝向。 低年级在楼下，高年级在楼上。 楼梯设计保障安全、便于行走和疏散。 各类用房的净高要求。 风雨操场设室内活动场、体育器材室、教师办公室、男、女更衣室 三、 教室的内部布置及卫生要求 1. 足够的室内面积 教室面积50~60米2 教室进深：中学7.2米，小学6.6 米 学生45~50名 桌长：中学生1.2米，小学生1.1米 每人占地面积：中学生1.22 米2， 小学生1.15 米2 水平视角:（观察角：学生看黑板的视线与黑板面形成的水平夹角）≥30度 垂直视角:（第一排学生看黑板上缘视线与黑板所形成的垂直夹角） ≥45度 黑板长度小学≥ 3.6m，中学≥4m，宽度≥1m 黑板下缘距讲台面小学0.8~0.9m，中学1~1.1m，讲台高度0.2m 2.良好的采光照明和室内微小气候 3.防止噪声干扰 室内允许噪声级小于50dB 防止校园内噪声相互干扰 4.便于学生就座和通行，便于清扫和养成良好的卫生习惯 各列桌间≥0.6m走道 教室后≥0.6m走道 课桌与内墙距离≥0.12m 合班教室 计算机教室 视听教室 第二节 教室的采光和照明 一 .涉及教室采光照明的光学物理概念 1 光通量(luminous flux):光源向四周空间发射的光能总量。单位：光瓦或流明 1光瓦=680流明 2 发光强度(photo intensity):表示光通量在空间分布密度的量，单位为坎[德拉] (cd),表示某发光体沿一定方向的发光强度。 3 光照度（photo illumination）:被照平面上单位面积所接受的光通量数值，表示被照平面上的光通量密度。 E=F/S E:照度，F:光通量(lm,流明)，S:面积(m2) 照度单位为勒克斯（lx）:1lx=1lm的光通量均匀分布在1m2的被照表面上所产生的照度 某表面的照度与光源在该方向的发光强度和入射角的余弦成正比，与光源至该表面的距离平方成反比，E=IαCosα/d2 4 光亮度： 发光体表面单位面积向视线方向发出的发光强度。反映发光体明亮程度。 单位：cd/m2 ( cd 坎[德拉] ) 二 自然采光(nature lighting) 人眼对天然光比人工光有更高的灵敏度 我国地处温带,有充分的天然光可供利用 南方扩散光照度较大，云量多，北方以直射光为主，南北差异不大 室内光照度不均匀，应以最低值为采光标准 教室自然采光的卫生要求: 满足采光标准，课桌面和黑板上有足够的照度; 照度分布较均匀; 单侧采光的光线应自学生座位左侧射入,双侧采光应将主要采光窗设在左侧; 避免产生较强的眩光作用，创造愉快、舒适的学习环境。 如何改善教室的采光条件: 采光窗适当加大,窗上缘尽可能高 玻地面积比≥1:6 为防止眩光，放黑板的前墙不应设窗 黑板应采用耐磨和无光泽材料 单侧采光时，教室的室深系数≥1：2 （窗上缘高与室进深之比） 投射角≥20~22度 （入射角：室内工作面一点到窗侧所引水平线与该点到窗上缘间连线的夹角） 如何改善教室的采光条件: 窗台高0.8~1m 窗间墙不大于窗宽的1/2 最小开角（测定点到对面遮挡物顶点连线与测定点到教室窗上缘连线的夹角）不小于4~5度 对面遮挡物至教室的距离不小于建筑物高的2倍 保持窗玻璃洁净。 普通玻璃遮光率10%，积尘埃玻璃20~30%。 如何改善教室的采光条件: 房间应浅色装修，使反射系数加大。 桌椅颜色宜淡，可减少与白色书本形成的亮度对比，保护视力。 前墙颜色应与黑板