第15讲溶质质量分数的计算试卷.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 5．某实验需要100 g质量分数为8%的硫酸铜溶液。 (1)该溶液的溶质质量是____g，从中取10 g溶液，则取出部分溶液的质量分数为____。 (2)实验室用硫酸铜晶体(化学式为CuSO4·5H2O)配制100 g质量分数为8%的硫酸铜溶液，需称取硫酸铜晶体____g。(已知相对分子质量：CuSO4·5H2O为250，CuSO4为160) 6．2013年4月20日，雅安市芦山县发生了7.0级大地震。为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂对环境进行消毒，其中亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。试计算： (1)亚氯酸钠的相对分子质量为____________。 (2)亚氯酸钠中氧元素的质量分数为____________。 (3)若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200 kg用于环境消毒，则需要亚氯酸钠多少千克，同时需要水多少毫升？ 答案：(1)90.5　(2)35.4%　(3)需亚氯酸钠的质量为200 kg×15%＝30 kg，需要水的质量为200 kg－30 kg＝170 kg＝170 000 g，水的体积为170 000 mL。 考点训练15 A．a、b两种物质的溶解度都随温度的升高而减小 B．在t2 ℃时，b物质的溶解度比a物质的溶解度大 C．在t1 ℃时，a物质饱和溶液的溶质质量分数大于b物质饱和溶液的溶质质量分数 D．在t2 ℃时，将20 g a物质加入到100 g水中，充分溶解后得到的是a物质的不饱和溶液 答案：D 2．(2013·庆阳)某同学在实验室配制50 g 6%的氯化钠溶液，下图所示的部分操作中错误的是(　　) 答案：C 3．(2013·兰州)欲配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是(　　) A．用托盘天平称取10.0 g氢氧化钠 B．氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量 C．实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 D．将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签 答案：C A．t2 ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等 B．甲的溶解度随温度的升高而增大 C．分别将t3 ℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1 ℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙 D．t1 ℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40% 答案：D A．两种溶液中溶质的质量分数相等 B．通常情况下，采取降温的方法能将两种溶液都变成饱和溶液 C．若将硝酸钾溶液降温到20 ℃，溶液中溶质和溶剂的质量比为3∶10 D．若将硝酸钾溶液变为10 ℃时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小 解析：由溶解度曲线可知，0 ℃时，氯化钠的溶解度还在30 g以上，所以采用降温的方法不能将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，B不正确。30 ℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度都在30 g以上，所以30 ℃时，分别将30 g硝酸钾和氯化钠放入100 g水中，都能全部溶解，且溶液中溶质的质量分数相等。如果将硝酸钾溶液降温到20 ℃，其溶解度仍大于30 g，这时溶液中溶质和溶剂的质量比仍为3∶10。 如果将硝酸钾溶液变为10 ℃时的饱和溶液，会有硝酸钾晶体析出，溶液中溶质的质量分数减小。 答案：B 二、填空题(共27分) 6．(12分)(2013·东营)20 ℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50 ℃时，现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3，请结合图示回答下列问题。 (1)图1中一定为饱和溶液的是________。 (2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为________。 (3)图3中表示乙的溶解度曲线是________，P点表示的含义是___________________________________________。 解析：图1中甲物质有剩余，所以甲溶液一定为饱和溶液，升温后甲、乙两烧杯中没有剩余固体，两溶液中溶质和溶剂的量都相等，其溶质的质量分数必然相等。结合图3中的溶解度曲线可知，甲物质的溶解度受温度影响较大，为M，乙物质的溶解度受温度影响较小，为N。P点是两物质溶解度曲线的交点，表示30 ℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度相等。 答案：(1)甲　(2)相等(或甲＝乙 ) (3)N　30 ℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度相等 7．(6分)(2013·河南)下图是A、B