天游峰的扫路人教案.doc

15、天游峰的扫路人 第一课时 一、导入： 1、同学们，我们的祖国地大物博，有许多名山大川，其秀丽的景色常常使游客们流连忘返。然而，游览完武夷山的“天游峰”板书：天游峰后，给他印象最深的倒不是那迷人的风光，而是一位普普通通的“扫路人”板书：“扫路人”。这究竟是为呢？就让我们一起板书：“的”——天游峰的扫路人。 谁响亮地课题？ （指生读） 师：这是山的扫路人吗？一起读！ （生齐读并用重音突出“天游峰”。） 师：这是天游峰的游客吗？再读！ （生齐读并用重音突出“扫路人”。） 师：读了课题，你从中得到什么信息？ 这篇课文既写了天游峰，又写了扫路人师在“峰”和“人”下加红点。 师：师：课文洋洋洒洒几百字，其实就是写俩字的，那就是？ 生：峰—人！ 感受天游峰（1-2） 1、天游峰：武夷山第一险峰，每当雨后初晴或晨曦初入之时，白茫茫的烟云，弥山漫谷，犹如大海的波涛，变幻莫测。登上峰巅，仿佛置身于蓬莱仙境，遨游于天宫琼阁，故此峰名为“天游峰”。 2、作者笔下的天游峰又是怎样的呢？ ▲默读课文用“----”画出关句子。 ▲圈出重点词，▲小组交流自己的感受，有感情地读一读句子。 3、出示：“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”　???????????????????? ▲??? “九百多级”：（结合教学楼的高度，感受：左右）体会高