略论学校思想教育工作的辩证法.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 2页
2017-06-18 发布于河北
举报
版权申诉

略论学校思想教育工作的辩证法.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

略论学校思想教育工作的辩证法

略论学校思想教育工作的辩证法陈俊媛 [文章摘要] 学校思想教育工作是做好学校一切工作的保证，在做教职工和学生思想教育工作时，要把握好普遍性与特殊性、“疏导”和“堵塞”、表扬与批评以及情与理的辩证关系，处理好了诸辩证关系，恰如一把钥匙开一把锁，就能充分调动师生员工的积极性。 [关键词] 普遍性与特殊性 “疏导”和“堵塞” 辩证关系学校思想教育工作是做师生员工的思想转化工作，是做好学校一切工作的保证，是用科学的世界观去教育人、启发人、解决人的立场和思想问题的基本方法。特别在当前，树立和践行社会主义荣辱观，把握“八荣八耻”当前，经济快速发展，社会深刻变革，对职工职业道德建设带来了挑战。对此，应当把职工职业道德建设放在“知荣辱，树新风”的大局中去把握，将社会主义荣辱观教育融入文化建设、激发的主人翁精神，引导大局，以主人翁的责任感好工作。学生与就业工作论坛 1 作者简介：陈俊媛，女，机械工程系副教授 2