七下数学第十章数据收集整理与描述导学案.docVIP

第十章数据的收集整理与描述教案、导读单 课题：10.1统计调查（1） 月 日 班级： 姓名： 一、教材分析： （一）学习目标： 1. 通过解决一个实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程. 2.了解用调查问卷收集数据，会用表格整理数据，会用条形图、扇形图描述数据， （二）学习重点和难点： 1. 重点：感受统计调查的基本过程. 2. 难点：用条形图、扇形图描述数据. （本节课需要的各种图表要提前画好） 二、问题导读单：阅读P150—153页回答下列问题： 1. 结合P151页中问题1,请你真实进行全班调查. 说明:(1)按教材要求和步骤进行,并填写有关表格. (2)以小组为单位进行统一设计和填写 2.P151页“小彩云”问题的答案是： 3.本页中的 “小纸鉴”说明什么？ 4.你小组得到全班同学的数据（A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲） 5. 全班同学最喜爱节目的人数统计表 节目类别 划记 人数 百分比 A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲 合 计 人数2015 人数 20 15 10 5 0 新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 节目类别 7.扇形图 8.说明几个概念:(1)收集数据(2)整理数据(3)描述数据(4)全面调查.这四个概念分别与统计调查有什么关系? 三、问题训练单： 9.完成P153页练习 四、问题生成单： 五、谈本节课收获和体会： 课题：10.1统计调查（2） 月 日 班级： 姓名： 一、教材分析： （一）学习目标： 1.知道什么是全面调查什么是抽样调查，感受抽样的必要性，知道总体、个体、样本、样本容量的概念，初步掌握抽样的方法. 2.通过一个实例经历抽样调查的过程，会用抽样的方法收集数据、整理数据、描述 （二）学习重点和难点： 1. 重点： 用抽样进行统计调查的思想和方法. 2. 难点：用抽样进行统计调查的思想. （本节课需要的各种图表要提前画好） 二、问题导读单：阅读P153—155页回答下列问题： 1. 说明“问题2”为什么不用全面调查方式而用抽样调查方式进行？ 理由： 2.说明抽样调查、总体、个体、样本及样本容量与同学交流举例说明。 3.回答P154页中“小纸鉴”问题。 4.回答P154页中“小彩云”问题。 5.从某校2000名学生中随意抽取100名学生进行调查，得到下表： 抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表 节目类别 划记 人数 百分比 A新闻 正正正 B体育 正正正正 C动画 正正正正正 D娱乐 正正正正正正 E戏曲 正正 合 计 100 (1)填完上面的表格； (2)画完下面的条形图和扇形图； (3)根据上面的图表,你得出的结论是：被抽取的100名学生（样本）中喜爱_______节目的学生最多,为______%,可以估计,这个学校的学生中,喜欢_______节目的学生最多,约为______%左右；被抽取的100名学生中喜爱_______节目的学生最少,为______%,可以估计,这个学校的学生中,喜欢________节目的学生最少,约为______%左右. 6.填空： (1)从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命.在这个抽样调查中，总体是_________________________，个体是_______________________，样本是_______________________，样本容量为_________. (2)从学校七年级中抽取30名学生，调查学校七年级学生每周做数学作业的时间.在这个抽样调查中，总体是_________________________，个体是_______ ________________，样本是________________________，样本容量为_________. 7.为了解全校学生的平均身高,扎西调查了座位在自己旁边的3名同学,用他们的平均身高去估计全校学生的平均身高.扎西这样抽样有问题吗？如果有问题，指出是什么问题？ 8.要调查一批火柴的质量，你选择全面调查还是抽样调查，为什么？ 三、问题训练单： 9.完成P155页练习 四、问题生成单： 五、谈本节课收获和体会： 课题：10.1统计调查（3） 月 日 班级： 姓名： 一、教材分析： （一）学习目标： 1. 知道什么是简单随机抽样什么是是分层抽样，感受分层抽样的必要性，初步理解分层抽样的方法. 2.通过一个实例经历用分层抽样进行统计调查的过程，会用折线图描述数据，培养统计观念. （二）学习重点和难点： 1. 重点：用分层抽样进行统计调查的思想和方法. 2. 难点：用折线图描