三年级数学统计2.pptVIP

教学目标： 1.经历和体验收集整理分析数据的过程，学会统计记录整理数据。 2.初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的积极性，进一步发展与他人合作交流的意识与能力。 重点难点 经历实验的具体过程，学会收集整理和分析数据，特别是“正”法数据统计和条形统计图统计。 口算下列各题： 6 × 5 = 72 ÷8 = 36 – 9 = 43 + 8= 100 – 72 = 37 + 6 = 3 × 8 = 63 ÷ 9 = 450 – 30 = 30 + 240 = 98 × 5 = 640 + 30= 7 × 6 = 48 ÷ 6 = 70 + 320 = 480 – 40 = 760 – 40 = 60 + 90 = 36 ÷ 9 = 13 × 3 = 30 28 420 42 720 9 43 270 8 150 27 24 490 390 4 51 7 670 440 39 计算方法 合计 加法 减法 乘法 除法 个数 得数 合计 一位数 两位数 三位数 个数 上面两次统计有什么不同？你从每个统计表里知道了什么？ 6 5 5 4 20