中国教育史复习资料2015.pptVIP

《中国教育史》辅导课 第一讲 古代文教政策与学校教育制度 第二讲 古代教育思想 第三讲 古代选士制度 第四讲 近代教育制度 第五讲 近代教育思想 第一讲 古代文教政策与学校教育制度 第一节 古代文教政策 第二节 古代官学体制 第三节 传统私学体制 第四节 古代书院制度 第一节 古代文教政策 一、汉代：“独尊儒术” 1.确立过程 2.对汉代教育的影响 确立了教育为治国之本的地位 儒家经学成为教育的主体内容 形成了群士归宗攻读儒经的社会风尚 二、隋唐时期：重振儒术、兼容佛道 1．重振儒术 尊孔 整理、统一儒经 提高儒士的地位 2. 兼容佛道 道教 佛教 三、宋代：“兴文教”政策与理学教育思想的形成 1.尊孔崇儒 2.提倡佛道 3.促成理学的形成和发展 第二节 古代官学体制 一、官学制度的建立与“六艺”教育的形成 1.学校萌芽的传说 学校产生的条件 “成均” 与“庠” 2.西周的教育制度 主要特点：学在官府、官师合一 学制分为小学和大学两个阶段 国学（中央官学）与乡学（地方官学） 教学内容：六艺——礼（政治伦理课）、乐（综合艺术课）、射与御（军事训练课）、书与数（基础文化课）。 二、汉代太学1、发展情况 2、太学的教师（博士） （1）师法家法 师法即师承关系，其核心在于辨明师承关系 家法即学术流派，侧重于传经内容（“章句”） （2）秩卑而位