第三篇 声音的世界(复习).ppt

第三章 声音的世界 复习课 一、声音的产生与传播 声音的产生 1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的（ ） A、一切正在发声的物体都在振动 B. 不振动的物体也能发声 C、声音可以在真空中传播 D. 在空气中，声音的传播与光的传播一样快 2．一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（ ） A、声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质 C. 人说话是靠舌头振动发声的 D、声音在真空中传播得最快 3．下列说法中错误的是（ ） 演奏二胡时，弦在振动 鸟鸣是靠鸣膜的振动产生的 C. 收音机发声时，喇叭在振动 D. 宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声 5、下列说法错误的是（ ） A、鼓声是由于鼓面振动而产生的 B、有物体振动就一定能听到声音 C、一切物质都能传播声音，且在不同状态的物质中传播 的声速不同 D、声源振动时，空气中形成疏密相间的波，向远处传播 二、乐音的特征 噪声 三、超声和次声 1、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ） A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 传播方向 2、下面形容声音的“高”，指音调的是（ ） A. 引吭高歌 B. 高声喧哗 C. 这首歌声音太高，唱不上去 D. 听不见，声音高些 3、小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ） A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B. 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低 C. 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D. 无法比较音调的高低 4、狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（ ） A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动 5、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ） A. 瓜农用手拍打西瓜 B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块 C. 瓦匠用瓦刀敲打砖 D. 自行车上敲击车铃 例2、火车在隧道前必须鸣笛，若火车速度为72Km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口山崖反射回来的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？ 当堂达标 3．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 5、某认为了喊远处的另一人，他用双手围成喇叭状，放在嘴边，这样做是为了（ ） A、增大频率，从而提高声音的音调 B、增大振幅，从而增大声音的响度 C、能够使较远的人分辨出谁的声音 D、能够减小声音的分散，增大响度 7．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ） A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的 B．太空行走的宇航员之间可以直接对话 C．噪声监测装置可以防止噪声的产生 D．工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况 * 知 识结 构 声音的产生 与传播 产生：物体的振动 乐音和噪声 乐音的三要素 响度（强弱） 音调（高低） 音色（音品） 噪声 产生 减弱噪声的措施 消音 隔音 吸音 超声和次声 超声 次声 振动频率高于20000HZ的声音 应用：B超、测速、碎石等 振动频率低于20HZ的声音 应用：预报恶劣天气 声音的世界 传播： 声波的形式 需要介质，真空不能传声 由物体振动产生，振动停止，发声停止 固体、液体和气体均能因振动而发声 声音的传播 声音传播需要介质,不能在真空中传播 声音在空气中以声波的形式传播 一般情况下：V固体V液体V气体 声音在15℃空气中的速度是：340m/s 声速大小与介质的种类和介质的温度有关 A B D 4、笛子优美的声音是靠 振动产生的，吹奏时 抬起不同手指，就会改变 长度，从而改变 。 6、下列几种现象中可说明声音能在液体中传播的是（ ） 用光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓走 C. 在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声 空气柱 空气柱 音调 B B 音调 1.定义：声音的高低。 2.决定因素：由声源的振动频率决定：频率大，音调高； 频率小，音