俞晓梅：第3册教材分析.pptVIP

浙教版《品德与生活》专业培训、第3册教材分析 西湖区教师进修学校 俞晓梅 2004年8月 （四）教材主要的主题系列 二、第3册教材分析与建议（一）本册教材与整套教材的关系 第1、2册，（健康安全、愉快积极）解决认同、喜欢问题。 第1册：宏观外部环境适应；第2册：更深层次的内部适应，各种习惯的养成. 第3、4册， （负责任有爱心、动脑筋有创意）向自我把握、调控和创意过渡。更高层次的适应，更大范围的生活空间。 （二）本册教材特点 1、学习方式：以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。 2、规范教育：在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育。 3、教师行为：引导学生的个性化学习，支持随机进入教学。 4、教学依据：以活动性教学为主要特征的过程导向设计。 （三）各单元教材内容介绍和重点难点分析 教学建议 仔细地阅读全册内容 全面地把握课程目标 清晰地了解编写思路 结合师生的实际特长 树立动态生成教育观 开发鲜活的教育资源 寻求有效的教育方法 开展全程的激励评价 谢谢大家！ Yxm111@ 重难点分析 ·了解炎黄子孙的传说和当代优秀华人的故事，增进自豪感和民族归属意识。 教学建议 利用教参背景资源中