大学女性青年教师的角色冲突分析_社会性别视角下对A大学的质性研究_周萍.pdfVIP

第 卷 第 期 高 校 教 育 管 理 １０ ３ Ｖｏｌ．１０ Ｎｏ．３ 　 　 　 　 　 　 年 月 　 　 ２０１６ ５ Ｊｏｕｒｎａｌｏｆ Ｈｉ ｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｍａｎａ ｅｍｅｎｔ Ｍａ ２０１６ 　 　 ｇ 　 　 ｇ ｙ 　 ： ／ ｄｏｉ１０．１３３１６ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｍ０１７ ｊ ｊ 　 　 　 　 　 　 教师发展 大学女性青年教师的角色冲突分析 ——— 社会性别视角下对 大学的质性研究 Ａ 周 萍 　 （ ， ） 江南大学高等教育研究所 江苏无锡 ２１４１２２ ： 。 ， 摘 要 女性青年教师是高校宝贵的人力资源 鉴于目前国内对大学女性青年教师的个案研究非常少 文章 　 ， “ ” ， 以社会性别理论为视角 对 工程 高校 大学的 位 周岁以下的女性青年教师进行深度访谈 考察了 ２１１ Ａ １２ ４０ ， 、 ， 她们在目前学校的师资政策和教师评价制度的影响下 在家庭与事业 教学与科研两个方面产生的角色冲突 ， 。 在此基础上分析了影响因素 并提出有利于女性青年教师发展的建议 ： ； ； ； 关键词 社会性别 女性青年教师 角色冲突 质性研究 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４５ Ａ １６７３－８３８１２０１６０３－００９９－０７ 　　　　　　　 　　　　　 。 ， 努力 目前越来越多的女性进入高等教育领域 、 一 问题的提出 。 为高等教育发展做出了巨大贡献 据 ２０１２年统 “ ” · 社会