心理发展及心理健康.ppt

.老年期的心理健康问题： 2．正确面对疾病和死亡 死亡：“身体的生理系统不再构成一个整合体”，或“整体的有机体功能之永久的丧失”。 是自然规律。 第五节 老年期心理健康 .老年期的心理健康问题： 2．正确面对疾病和死亡 临终心理（五个基本反应阶段）: 1.不承认 2.愤怒 3.想讨价还价 4.沮丧灰心 5.无奈接受事实 库布勒-罗斯(kubier-Ross) 第五节 老年期心理健康 第一节 概述 第二节 儿童心理健康 第三节 青少年与青年心理健康 第四节 中年期心理健康 第五节 老年期心理健康 （二）幼儿期的心理健康 1．促进幼儿言语的发展 2．对幼儿的独立愿望因势利导 3．玩耍与游戏 4．正确对待孩子的无理取闹和过失 5．父母言谈举止的表率作用 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 小环境：家庭，幼儿园，邻居 中环境：两个小环境的相互作用 外环境：爷爷奶奶，父母工作单位，父母的朋友，社区 大环境：父母的社会阶层，价值观，法律，风俗习惯，父母的信仰 是孩子心理健康的重要影响因素 家庭教育方式 在敌意中长大的孩子，他学会了争斗；在虐待中长大的孩子，他学会了伤害别人；在支配中长大的孩子，他学会了依赖；在干涉中长大的孩子，他学会了被动；在娇宠中长大的孩子，他学会了任性；在否决中长大的孩子，他反对社会；在忽视中长大的孩子，他情绪孤癖；在专制中长大的孩子，他喜欢反抗；在淫乱中长大的孩子，他会心理变态；在民主中长大的孩子，他领导能力强；在鼓励中长大的孩子，他学会了自信；在公平中长大的孩子，他抱有正义感；在宽容中长大的孩子，他学会了耐心；在赞赏中长大的孩子，他学会喜欢自己；在爱之中长大的孩子，他会爱人如己。 6岁～12岁。这个时期正是小学阶段，故也称为学龄期 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （一）儿童期生理心理发展特征 1.生殖系统接近成人； 2.脑发育完善； 3.智力发展最快-思维、感知、注意等都进一步发展； 4.言语、情感、意志、能力和个性也得到不同程度的发展。 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （一）儿童期生理心理发展特征 第二节 儿童心理健康 迅速性 可逆性 协调性 开放性 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （二）儿童期心理健康 如何促进儿童期的心理健康发展？ 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 （二）儿童期心理健康 1.科学合理安排学习 2.组织社会劳动 3.培养开拓创造性思维 4.注意“情商”的培养 第二节 儿童心理健康 一、胎儿期及婴幼儿期 二、幼儿期 三、儿童期 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 青少年期 12岁～ 18岁 青年期 18岁～ 35岁 一、青少年期 二、青年期 第二加速期 12岁～ 18岁，也称青春期 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 是生长和发育的快速阶段， 生理方面发生巨大的变化。 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (一) 生理心理发展特征 1.体态骤变，身高、体重、宽度迅速增 长； 2.机能增强，身体素质提高; 3.脑神经系统逐步完善，第二信号系统作 用显著提高; 4.性发育逐渐成熟，第二性征相继出现， 功能逐渐完善。 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (一) 生理心理发展特征 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 主要矛盾心理： 1.独立与依赖的矛盾。 2.理想与现实的矛盾。 3.坦率与封闭的矛盾。 4.性意识与性道德的矛盾。 5.情感与理智的矛盾。 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (二)青少年期心理健康 如何促进青少年心理健康发展？ 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 (二)青少年期心理健康 1.发展良好的自我意识； 2.保持情绪稳定； 3.预防性意识困扰； 4.消除心理代沟。 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 是人生中最宝贵的黄金时期 第三节 青少年与青年心理健康 一、青少年期 二、青年期 生长发育完全