第七章公共部门员工的职业生涯开发与管理试卷.pptVIP

career planning and development 纵向通道设计 必要准备×年 必要准备×年 必要准备×年 纵向通道模式 目标级 中间级2 中间级1 初级 career planning and development 生涯通道的合成 高级管理岗位 A岗_B岗 中级管理岗位 A岗_B岗_C岗_D岗 技术类初级岗位_管理类初级岗位 A1岗_B1_A2_B2_A3 career planning and development 四种职业道路的比较 职业途径 特点 传统职业途径 员工在组织里，从一个特定的工作到下一个工作纵向向上发展 网状职业途径 包括纵向工作序列和一系列横向向上的机会 横向技术途径 采用横向调动来焕发员工活力，迎接新的挑战 双重职业途径 专业知识与管理技能同样重要，不从合格的技术专家中培养出劣等的管理者 career planning and development 三、组织对员工职业生涯周期的管理P230-232 员工职业生涯早期管理 加速社会化 第一份工作、第一位上司、最初期望 员工职业生涯中期管理与“职业高原”现象 职业发展示意图 停滞现象 员工职业生涯晚期管理 career planning and development 职业发展示意图 工龄 职业发展水平 观念转换 中间期 career planning and development 停滞现象：员工的工作职能和工作内容因组织内缺少晋升机会而保持不变的现象。 解决方法： 在组织内横向调动，为员工提供发展新技能的机会 充实工作内容，增加工作的挑战性，赋予工作更多意义 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * career planning and development 第七章 公共部门员工的职业生涯开发与管理 career planning and development career planning and development 第一节 职业生涯的有关分析范畴 第二节 员工视角的职业生涯规划管理 第三节 组织视角的职业生涯规划与管理 　　　　　　　　　　　　 career planning and development 第一节 职业生涯的有关分析范畴 一、职业生涯周期理论 二、职业生涯留点及其分类 三、职业生涯维度 career planning and development 一、职业生涯周期理论 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不蝓矩。” （《论语·为政》） 子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。” （《论语·季氏》） career planning and development 三分法、四分法、六分法 六分法：职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业衰退期、职业退出期P209-210 career planning and development 职业生涯过程的发展阶段 成长探索阶段(职业前阶段)（出生到18岁左右）：前期主要依赖父母；后期开始职业准备（教育）和职业探索，寻求自我的职业目标和自我评估。 进入职业阶段（18岁－25岁）：开始职业生涯，接受现实的考验。 立业阶段（25岁－40岁）：职业趋于稳定，追求事业的成功。 维持阶段或中年职业阶段（中年危机）（40岁－55岁）：有些人会对自己提出更高发展要求，有些人开始追求稳固生活，把重心放在家庭、爱好或享受，重新调整目标。 衰退阶段（55岁到退休以后） career planning and development Stage 5: Late Career (ages 55-retirement): Remain productive in work, maintain self esteem, prepare for effective retirement. Stage 4: Mid Career (ages 40-55): Reappraise early career early adulthood, reaffirm