浅谈美术教学中“赏识”的力量.docVIP

美术教学中“赏识”的力量 [内容摘要] 素质教育中要求要以人为本，因材施教。因此，美术课堂赏识评价能培养学生的自创精神。中学美术课虽然不是把学生培养成艺术家，但美术课要促进学生全面发展。任何事物贵在创新，所以要培养有用的人才必须培养他们的自创精神。当然，中学美术课堂是培养学生自创精神的最佳途径之一。教师要懂得教育，懂得赏识，肯定学生的特长，才能激发学生自创的积极性，使学生的天资得到充分发挥。 [关键词]：赏识教育 审美情趣 创意 自信 随机教育 挫折教育 赏识教育源于一位伟大的父亲——周弘，他以无限的爱心把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养为我国第一位聋人大学生，不仅使女儿走出了