文言文节奏划分A.pptVIP

句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。 关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 若夫淫雨霏霏，连月不开（一处） 盖简桃核修狭者为之 （两处） 　　　　 然则何时而乐耶 （一处） 　　　　　 故自号曰醉翁也 （一处） 　 以是人多以书假余 （一处） 遂许先帝以驱驰 （两处） 小练1： 二、“古二今一”词语之间要停顿。 可以一战。 今天下三分…… 今齐地方千里，百二十城。 三、主-谓-宾之间要停顿要停顿 1.主谓之间要停顿要停顿 先帝不以臣卑鄙。 臣之妻私臣…… 食马者不知其能千里而食也。 盖余之勤且艰若此。 2.谓宾之间要停顿。 臣诚知不如徐公美 。 先帝不以臣卑鄙。 刻唐贤今人诗赋于其上 3.状语后置句之前（语句倒装之处）要停顿。 受 任 于 败 军之际，奉命于危难之间 刻 唐 贤今人诗 赋 于 其 上。 然 侍 卫 之 臣 不 懈 于 内 故 临 崩 寄臣 以大事也。 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 四、 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。 例：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷  2. 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 五、节奏停顿要体现出省略成分 “便要/（渔人）还家” “余人各复延/（渔人）至其家” 一鼓作气，再（鼓）而衰 ，三（鼓）而竭。 六、凭借语感，根据句意进行划分 居庙堂之高则忧其民 意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧 切记：不可停顿的地方 一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间 ） 如：前人/之述备矣 （ ） 二、介宾短语间不可停 以是人多以/书假余 ( ) 有朋自/远方来 （ ） X 切记：不可停顿的地方 三、作为一个语义单位的不可停 例：肉食者∕鄙，未/能远谋 四、充当状语的名词和中心词之间 例：其一犬/坐于前 例：山/行/六七里 方法小结 前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意 。 1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。 2.主、谓、宾之间要停顿。 3.“古二今一”词语中间要停顿。 4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。 5.成分省略的地方要停顿。 6.凭借语感，根据句意进行划分。 1、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ） A、先天下之忧／而忧 B、然则／何时而乐耶 C、尝求古仁／人之心 D、吾／谁与归 C 当堂训练： 2、下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( ) ?? A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道 ?? C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人 3、下列句子朗读停顿划分正确的一项是 ( )? Ａ．山不｜在高，有仙｜则名　　　　 Ｂ．苔痕上｜阶绿，草色｜入帘｜青? Ｃ．无丝竹｜之乱耳，无案牍｜之劳形　　 Ｄ．南阳｜诸葛庐，西蜀｜子云亭 B D 4、判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。 （ 1 ）不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也 （