第2课时《异域采风》最新.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 人民版思想品德 八年级 上册 * 1、 从不同方面了解东西方的家庭文化差异，并找出值得我们借鉴和学习，摒弃不适合中国文化的。 2、了解家庭的类型和中国家庭结构的变迁。3、请同学思考中国将来赡养压力大问题的解决办法。 学习目标 2\34 * 西方幼儿教育 7\34 * 8\34 * 周末家庭聚餐 9\34 * 看教材30页的新闻剪报，说说中国和美国（西方）的家庭观念有哪些区别？ （1）家庭观念上的差别 中国家庭观念强，注重家庭的重要性。习惯于传统的大家庭，“三代同堂”、“四世同堂”是理想的家庭模式。 美国家庭观念淡薄，越来越多的人选择单身生活，成人后独立生活，单身家庭和核心家庭比重越来越大。 1、中西家庭文化的差别及原因 10\34 * （2）中西家庭文化差别形成的原因 由于经济、科技和文化的不同，地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化有较大的差别 11\34 * 说一说：你从东西方人的姓名 中看到了哪些文化差异？ 吴 遵 礼 父姓 辈分 名 米格尔胜 . 德 . 塞万提斯 . 萨德维拉 名 连词（从属） 父姓 母姓 2、说名道姓—— 姓名上的差别 12\34 * （1）中国姓是祖先留下的，属集体，名字是父母给的，代表个人，体现中国文化传统，体现了集体高于个人，体现了集体主义。说明中国人注重集体，崇尚共性，讲究长幼有序，家族观念浓厚。 （2）西方个体名字摆在家族集体姓之前，反映了西方的个人主义理念。说明西方人家族观念淡薄，比较注重自我， 崇尚个性。 （3）中国姓是发源地或祖宗留下的。 西方的姓是家族中的代表人。 13\34 * 中国：反哺式：子代依赖父代建家，父代依赖子代养老。孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。 西方：接力式：每代人只有一个义务，就是哺育孩子。老人是不需要子女赡养的，养老问题由社会保障体系来解决。 （阅读课文P31页新闻链接： 《欧洲老人的生活》） 3、各行其孝 ——中西方养老模式的区别 14\34 * 国别 养老方式 优 点 缺 点 中 国 西方 由子女扶养，可以就近照顾老人的生活起居，也可以让老人心态愉悦平和。可能在经济上差点，但生活和精神上比较好。 加重子女的生活负担（既要抚养下一代又要照顾上一代） 由政府福利来加以保障，不给子女增添负担，还可以保障所有老人能有个安逸的居住环境 一是庞大的养老开支让国家负荷过重。二是老人不能体会到来自家庭的温暖，精神上不易得到满足。 反哺式 接力式 东西方文化下的不同养老方式的优缺点： 15\34 * 日常生活中，中国人和外国人处理问题的方式有哪些不同？ （完成教材P32页的表格。） ——小组讨论： 16\34 * 4、中西方人处理日常生活问题的方式不同 外国 中国 评价 瑞士的孩子可以像伙伴似的直呼父母的名字 称呼长辈家庭成员或亲属名字是不礼貌的。 瑞士的做法有利于培养孩子平等意识，中国做法有利于培养孩子对父母的尊重。 在美国，85岁的老妇请搬家公司来搬家，儿子一家不来帮忙。 一人有事，全家帮忙。 外国做法好处在于不影响子女的工作，中国做法有助于亲人互助和亲情关系，却影响了子女的工作和生活。 美国中学生有句口号“要花钱自己挣”…… 未成年子女或仍在上学的成年子女花钱，向父母长辈要…… 美国孩子的做法有利于培养独立生活能力，中国的做法不利于孩子成长 AA制（无论做什么都会同对方算得清清楚楚 ） 谁请客谁买单礼尚往来。家庭经济财产共用和统一支配。 AA制体现了公平原则，不会产生经济纠纷，中国人注重友情，亲情，但有时会带来麻烦。 17\34 * 中国孩子向妈妈要钱：“妈妈，我现在急着要用钱，能不能给我10元钱?”妈妈一听，简单地问了一下用钱的理由，就给了钱，甚至有些妈妈还问10元钱够不够，还要不要多加点。孩子轻而易举地拿到了钱 外国孩子向妈妈要钱：“妈妈，我现在急着要用钱，您能不能给我10元钱！”妈妈问：“孩子，你要钱做