李初英：复习课件：病句专题li.pptVIP

辨 析 病 句 的 方 法 技 巧李初英 病 句 专 题 句子结构成分 * 特色专题2 因此，要做到： 一、了解病句的六种类型 二、学会运用病句标志法 病句（6类） 结构性语病 语义性语病 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑  一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当?? 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不 当、残缺、语序不当 六、出现了代词，可能是语意不明、重复 七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当 八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语 九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当 十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱 十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复 十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑 十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反) 十五、出现了“前去”“新生”“保管、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明 十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当 一、语序不当 (出现了并列的短语，可能是分类不当、语序不当/出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当) 检测题：1.CD 7.A 8.C 10.C 14.D 15.B 16.AB 18.B 二、搭配不当 句子成分“主谓宾定状补”的搭配问题 出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当 2.B 3.AD 4.BD 5.AB 6.A 7.BD 8.B 9.D 12.B 16.C 树 —— —— —— ﹏ ﹏ ( ) [ ] ? ? —— —— ( ) 宾语 定语 定语 口诀： 主谓宾、定状补 状语 补语 主语 谓语 基本短语在句子中所处的位置特征: 三、成分残缺或赘余出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺/出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语 ①滥用介词—从、在、当、对于、为了等 主语残缺/谓语残缺/宾语（中心语）残缺/附加成分残缺 成分残缺：4.c 6.c 8.A 9.B 10.AB 11.ABD 13.A 14.C 15.C 17.C 18.C 重复多余：1.A 2.A 3.C 15.A ②变换叙述角度（中途易辙、偷换主语） 四、结构混乱出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 句式杂糅（语句拼合、举棋不定） 偷换主语（造成主语残缺） 句式杂糅:9.C 12.C 13.D 17.D 偷换主语（造成主语残缺）12.A 五、表意不明 1.刘放和张君久别重逢，异常亲切， 他马上给他点了一支烟。 指代或归属不明14.A 2.我要热汤。 两个学校的老师。 尊重同学们的老师。 学习文件。 他不好说话。 他10分钟就记了20个单词。 用词 结构 语音 歧 义 六、不合逻辑 （事理、规律） 1.它是多少个死难者中幸免的一个。 同学们基本上全都掌握了这种技巧。 自相矛盾 2.我们要提高粮食、棉花和经济作物的产量。 我们热爱祖国的山川大地、江河湖海。 游泳票分普通票、贵宾票、月票、季票等。 分类不当 3.八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水 搏斗了几天几夜。 他一个人七手八脚地收拾行李。 不 合 事 理 4.她无时无刻不忘思念自己的亲人。 每时每刻都 否 定 失 当 双重否定表肯定 三重否定表否定 5.这位作家小时候摔了一跤，因此作品 的文笔特别活泼。 强 加 因 果 检测题：2.C 5.D 7.D 13.B 18.D * 如何快速辨析病句 考场上辨析病句需要准确、快速和高效，这既需要平时的努力和积累，也需要掌握一定的方法方法点拨 辨析病句的基本方法有：①紧缩法(划分句子成分法)②对号入座法，③语感审读法，④逻辑意义分析法，⑤标志法。考场上，快速而准确地辨析病句的方法应该是语感审读法和标志法。