旅游摄影技术实训教案.ppt

返 回 返 回 模式：Av 焦距：18mm 光圈：11 F 速度：1/100 模式：Av 焦距：55mm 光圈：5.6 F 速度：1/125 返 回 模式：Tv 光圈：5.6 F 速度：1/1000 动 态 摄 影 模式：Tv 光圈：8 F 速度：1/250 返 回 模式：Av 焦距：24mm 光圈：18 F 速度：1/50 校 园 风 景 A 校 园 风 景 A 模式：Av 焦距：20mm 光圈：18 F 速度：1/50 模式：Av 焦距：24mm 光圈：18 F 速度：1/40 返 回 校园风景B 旅 游 摄 影 技 术 实 训 内 容 指导老师：李思霖 何娜 一、实训目的 通过实训了解135单反相机的性能及特点，理解镜头各种参数的含义与作用。 通过实训了解光圈指数F及光圈的作用，认知快门标识及快门的原理和作用，掌握正确曝光。 通过实训了解135单反相机的取景器的原理与性能，掌握正确取景和准确对焦技术。 掌握各种电子闪光灯的闪光指数与拍摄距离和光圈设定的换算。 插 图 一、实训目的 通过实训了解成像的焦深与景深原理，掌握景深的作用与控制，掌握超焦距的调节与应用 。 通过实训了解摄影光源基本性质，掌握主光、辅光、效果光、背景光的作用，和静物摄影布光。 通过实训了解构图的基本法则，掌握摄影构图原理，并能拍摄出构图合理的作品。 二、实训内容 1、校园风景摄影（A） 利用超焦距调节技术拍摄一幅大景深风景照片。 要求风景构图合理前后景深清晰范围大。 2、校园风景摄影（B） 利用超焦距调节技术拍摄一幅大景深风景照片。 要求前景主体（5米内）为同学模特，背景（150米外）为校园任意风景（不与A风景重复）。 模特侧身站位，采用非对称的均衡构图。 插 图 插 图 大景深 = 最小光圈 + 短焦镜头 + 超焦距 3、静态人物摄影 利用最小景深控制技术拍摄一幅人物肖像。 要求为半身肖像，人物五官轮廓清晰、神态自然，通过背景模糊实现对主体的烘托。 4、静物布光摄影 利用光质、光位以及布光原理拍摄一幅高调背景的景物摄影的照片。 要求物件选择合理又创意、构图美观大方。 5、动态摄影 在校园门口拍摄一幅小轿车横向驶过的清晰照片。 要求拍摄距离在12米左右，最好是背景动感模糊。 插 图 插 图 插 图 最大光圈+尽短摄距+长焦镜头 运动项目 速度m/s 快门速度 竞走 2.5 1/60 赛跑 7.5 1/125 自行车赛 10 1/125 赛马 16 1/250 赛车 25 1/500 标准镜头（50mm）距离6m，运动方向与摄影方向垂直时。 镜头焦距增加一倍，快门速度加快一倍； 目标距离增大一倍，快门速度减慢一倍。 6、自由创意摄影 形式不限，无创意者不得分。 三、实训要求 1、独立完成 六幅照片必须有自己亲手拍摄完成，一旦发现找枪手代劳者双方都作0分处理。 同学之间的作品不可雷同，其中的模特也不可相同，否则可视为抄袭。 2、实训报告 插 图 2、实训报告 按要求每个同学撰写一份实训报告（1500字）。 详细阐述实训的目的与要求、实训过程以及主要收获，存在问题与改进的设想。 3、成果递交 将冲印好的4R照片背面写上作品内容、标题、所用的光圈、快门速度、超焦距调节后的景深前界、拍摄时间、作者名称等。 每个同学将自己拍照的六张底片和对应的六张4R冲印相片用信封装好写上班级、名字、学号，连同实训报告一并装订交给学习委员，再转交老师。 四、分组安排 分组工作由班长组织主持并指定责任心强的组长。 每六个同学组成一个实训小组（同用一筒胶卷）。 组长除了保管好摄影器材外，还要对摄影顺序作出安排和记录和组织冲印（费用组员平摊）。 组长每天还要负责摄影器材的领取和交还。 每小组使用摄影器材时间为三天，如因下雨等特殊原因，须向李思霖老师提出续借申请，以免影响其他小组的实训进程。 五、Canon EOS 450D数码相机的使用 一、部件的功能： 快门按钮 变焦环 调焦环 电源开关 主拨轮 二、模式转盘 大景深的风光照，尽可能用短焦距（18mm），例如：校园风景A和B 小景深的人物照，尽可能增大焦距（55mm），例如：静态人物摄影 此环在自动对焦模式（AF）状态不能旋动，否则损坏！切记！切记！ 在快门优先模式（Tv），此轮可以调节快门速度，如：动态摄影。 在光圈优先模式（Av），此轮可以调节光圈大小，如：对景深有选择时。 插 图 自动对焦模式（AF）；手动对焦模式（MF）因无裂像镜通常不使用。 防抖动开关 闪光灯开关 自动对焦AF和手动对焦MF切换 五、Canon EOS 450D数码相机的使用 一、基本部件的功能： 二、模式转盘的功能： 1、创意拍摄模式： P 档——程序自动拍摄模式。 Tv 档