初三的节奏作文.doc

初三的节奏作文 龙源期刊网 .cn 初三节奏 作者：李素萍 来源：《作文周刊(中考版)》2013年第38期 自从迈入初三的门槛，我总是感到没有停下来休息的时间了，总是匆匆忙忙，慌慌张张。一大早，被闹钟吵醒，我还想在梦乡里徘徊片刻，不料闭上眼睛，一晃就又过去了十分钟。这下可睡过头了，抓起衣服就往身上套，再也顾不了颜色是否搭配得当，款式是否漂亮。匆匆忙忙，想刷牙又担心没有梳头的时间，慌乱中差点把牙膏挤到了梳子上。洗脸时，倒了热水却忘记加凉水，手刚伸进去就被烫红一大片。眼睛瞟着手表的指针一步步地疾行，真是又气又恨却又不得不慢慢咽下还烫嘴的早餐。经常是刚进校门就听见铃声响彻校园，连扑带撞地奔到教室时，班主任却早已站在门前。 似乎只有课间才是我们休息的时候。可就连那可怜的十分钟还要被拖课的老师掐头去尾地占去三四分钟。就这样一节连着一节地上课，从历史的战场上下来，带着满身的硝烟味又冲进了地理的世界；刚从文学的天堂出来又走进了数学的迷宫。本该是精神饱满地在知识的海洋里遨游，无奈沉重的眼皮似在抗议昨夜的加班加点。没有办法，大家只好把课间作为休息时间。下午的四节课，神经依旧绷得紧紧的，度数不高的眼镜戴上了又拿下，拿下了又戴上，这拿下与戴上之间，就是可怜的课间休息时间。 等到窗外已是繁星满天、万家灯火之时，我们才三三两两地踏上回家的路。只有这时，我们才能说几句笑话，开开心心地笑几声，但话题还是离不开课堂上某道还未解决的题。 晚上，当家人都坐在客厅里看电视时，我又开始了一天中最累的“工作”。一堆堆的作业、一摞摞的书、一张张的稿纸堆满了本来就不大的书桌，面前只有一盏惨白的台灯伴我至深夜。是不是只有初三的学生才会感到生活的沉重？是不是只有经历过初三生活的人才能感受到竞争中的欢乐与悲伤？ 初三，是人生最充实、也最令人振奋的乐章。 【指导教师：辛达建】 篇二：以初三为话题的作文 篇一：以初三为题目作文4篇 初三的颜色 辽宁省 建昌县 汤神庙中学 秦爽（9.6） “初三苦，初三累，初三就是活遭罪。”这是许多同学升入初三后得出的结论。尽管如此，初三的生活仔细品味起来，也是五彩缤纷的。 白色——平淡 升入初三，就意味着一切与“玩”相关的事情都要抛开，每天只能面对熟悉得不能再 熟悉的老师在讲台上滔滔不绝地讲述着没有几个人能听得懂的“天书”。放眼望去，本来就不多的学生，除了睡觉的，就真的所剩无几了。下课后，教室里更是让人“窒息”：一些所谓“有心”的学生总是不放过一分一秒，在那儿一个劲儿地学；另一些则是一下课就像离弦的箭一样飞出教室，直到上课铃响半天了才迈着方步慢悠悠地往回走。每天总是这样，生活平淡得像一杯无滋味的白开水。 红色——激情 “xx，制氧气的化学方程式怎么写？”“谁知道老师发的数学试卷最后一题怎么做啊？”“xx，思考那个单词怎么写来着？”教室里每天都会有类似这样的问题从不同人的嘴里冒出来。这些人每天都会为一道题的答案吵得不可开交，未了还会去办公室问老师，争得面红耳赤。教室、办公室，甚至于楼道，到处都弥漫着“火药味”??大家每天都充满了激情，为了自己心中的目标奋斗。 绿色——活力 尽管每天都过着三点一线、平淡得像一张白纸的生活，但或多或少总有一些人会忙里偷闲，自娱自乐，为这张纸添上多彩的几笔。瞧！教室的一角又有人在模仿着小品《相亲》中的小宋：“海燕啊，你可长点心吧！”他那委婉的口气逗得大家捧腹大笑，一下子把学习的压力全抛到九霄云外去了。过一会儿，又有人走上讲台，来了一段“t”台秀，模仿着各科老师。更可笑的是不知是谁，竟然向讲台上扔了几枚硬币，我们都快笑得直不起腰了?? 黑色——迷茫 黑板上几个鲜红的大字——“中考倒计时”，每天都在提醒着我们要珍惜时间。可是这为数不多的日子，我们还能做些什么呢？都说“黎明前最黑暗”，尽管我们每天都在努力，可是会不会看到明天的曙光呢？明天会发生什么，谁又能预料呢？成功or失败？金榜题名or名落孙山？前途一片迷茫，但至少我们努力了，以后回想起来也不会后悔。 我们播下了希望，又用努力和汗水去浇灌它，希望在收获的季节会有丰硕的果实，会迎来灿烂的明天！ ??？ 辽宁省 建昌县 汤神庙中学王小爽（9.6） 日盼夜盼的初三到了，可到了又怎样？我还是像个傻瓜一样不努力，看着别人写着，背着，我??“何有于我哉？” 广阔的天空中，鸟儿高傲地飞翔，雪花依旧飞舞，无忧无虑。可我呢？如果我不努力的话，我会像鸟儿一样在宽阔的天空中自由自在吗？ 飞舞的雪花铺成白地毯，阳光射入眼睛。回忆起那些时光，才发现自己的不足。一脚走进雪里，我留下了脚印；可这三年来，我留下了什么？是丰富的知识？良好的道德品质？还是??？其实，我什么也没得到，以前学习的知识早忘了，自己又不复习。都说人大了懂事，可我呢？一天天大了，有