德高为师身正为范——浅析高职教师师德规范.docVIP

德高为师身正为范——浅析高职教师师德规范 【 教师建设 】 　 德 高为师 — — 身正 为范　 洋　 武汉 ４ ３ ０ ２ １ ２ ） 　 浅析高职教 师师德规 范　 何玉华 ， 汪 （ 长 江工程 职业 技术 学 院 ， 湖北 摘要： “ 业精堪称师 ， 德 高能为范” ， 人 以德 为本 。“ 教 师是传道 、 授 业、 解惑之人 ， 道为最先。而要传道 ， 教师首先得 正　 身” 。 作为高职教师在师德 方面上 ， 标准则更高， 要 求则更严。 敬业爱生， 立德树人 ， 为人师表 ， 行为世 范， 以高尚师德 、 人格　 魅 力 来教 育感 染学 生 。 “ 德 高 为师 ， 身正 为 范 ” 是 为 师者 的 一 面 明镜 。 　 关键 词 ： 高职 教 师 ； 师德 ； 高职 学 生 ； 职 业道 德 ； 立德 树 人 ； 以身 示 范　 中 图分 类 号 ： Ｇ ７ １ ０ 　 文 献标 志 码 ： Ａ 　 文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ９ — ０ ０ ３ １ — ０ ２ 　 “ 业 精堪 称 师 ， 德 高能 为 范 ” ， 人 以德 为本 ， 作 为 高 职教　 师在 师德 方 面上 ， 有 一个 怎样 道 德标 准 ？有人 说 “ 教 师 是 人　 类灵魂的工程师” ， 这就说教师不仅要教好书 ， 还要育好人 ， 　 在 各 方 面都 要 为人 师表 。作 为人 民教 师在 师 德 方 面上 ， 标　 准 则更 高 ， 要 求 则更 严 。 　 教 师肩 负 着培 养祖 国栋 梁 之重 任 ， 要 为社 会主义 现 代　 生可 靠 的引路 人 ， 是 学 生美 好心 灵 的塑造 者 。 所 以教 师 的师　 德是对教师最基本的要求。 “ 德高为师 ， 身正为范” 是为师者　 的一 面镜 子 。 　 二、 爱 生如 爱子 ， 以德 感人　 建设培养出适应２ ｌ 世纪的高素质人才 ， 关键是要有一支高　 素质的教师队。在新时期 ， 我 国正在推进素质教育 ， 对教师　 的师德 、 知识能力和身心健康等方面提出了更高要求 ， 良好　 的职业 道 德素 养是 对 高职 教师 师德 规 范 的起 码 要求 。 　 一 、 德 高为 师 ， 身正 为 范　 “ 教师是传道 、 授业 、 解惑之人 ， 道为最先 。 而要传道， 教　 师首先得正身” 。 “ 德高为师 ， 身正为范” 。 教师的一言一行 ， 　 教 师 的一举 一 动 ， 时 时刻 刻都 给学 生 留下 深刻 的 印象 ， 教 师　 言 行有 的甚 至 影响 学生 的一 辈 子 。苏联 著名 教 育学 家苏 霍　 姆林斯基在《 给教师的一百条建议》 中写道 ： “ 你们不仅是教　 课 的老 师 ，也 是培 养人 的教 育 者 ，是生 活 的导 师和道 德 教　 员。 ” 教育学家苏霍姆林斯基这段精辟话语阐明了教师要教　 好书 ， 育 好人 ， 教师 师德 为先 。 良好 的师 德 素养 是教 师职 业　 的灵魂 ， 是在 从教 生 涯 中所必 备 条件 ， 是 在教 坛 事业 中的执　 教 之本 。高 尚的师 德 ， 是 对学 生无 声无 息 的教 育 ， 最 生动 具　 体 的表现。师德建设是当今素质教育改革发展的需要 ， 是　 提高民族道德素质 、 构建社会主义和谐社会的基础 ， 是人民　 群 众度 量教 育 者 的一把 尺子 ，是 加 强教 师 队伍建 设 的一 个　 重要 因素。当今是知识经济和高科技发展 的社会 ，时代呼　 唤着高素质 、高端科技的创新人才 ，而这些创新人才 的培　 养 ，是 人 民的教 师 ，那 么人 民教 师就 得具 备新 世 纪 的高 素　 质 。因为教 师 是教 育改 革 的方 向把 舵人 ，教 育 的 目 标 以及　 办学方 向都需要教师去落实 ，教育质量好坏和办学效益都　 得 教师 去身 体力 行 。学 生 的德 育工 作和 教学 质量 的管理 工　 作都要教师去实施。所以振兴教育事业 ，很大程度上取决　 于 教师 队伍 的 素质 。教 育 的 目标 是 “ 德 才并 重 ， 以德 为 主” 。 　 高 职学 生大 多数 来 到大 学里 并没 有 明确 的人 生 目标 ，没有　 远 大 的理 想 ， 没有 更 高 的追 求 ， 很 大一 部 分 学 生得 过 且 过 。 　 这就要求高职的教师用 良好的师德去影响每个学生。什么　 叫 良好 的道 德 ？道 德 的好坏 虽 然 没 明确 标 准 和法 律 准 绳 ， 　 名人民教师热爱 自己教育事业要如何体现 呢？教师　 的首要任务是对学生奉献出无限的师爱 ，师爱不是母爱但　 胜似母爱。 教师 的爱是用挚诚