掌握在网络中搭建FTP服务器 - 徐州教育信息网.PPTVIP

教育部职业教育与成人教育司推荐教材 《中小型网络构建与管理》 主编：汪双顶 韩立凡 ——高等教育出版社 教材特色： 1.充分借鉴国外先进职业教育经验（英国BTEC、印度NIIT、澳大利亚TAFE） 2.协作式学习方式 3.项目教学法组织教材 4.分层式教学 以就业为导向，以能力为本位,充分体现了温家宝总理提出 的“职业教育教师要在做中教，学生要在做中学”的理念和要求. CONFIDENTIAL This report is solely for the use of client personnel. No part of it may be circulated, quoted, or reproduced for distribution outside the client organization without prior written approval from McKinsey Company. This material was used by McKinsey Company during an oral presentation; it is not a complete record of the discussion. Document Date 项目三 搭建网络服务器 (2课时) 知识 技能 情感 中小型网络构建与管理 * Footnote Source: Sources Unit of measures STICKER 2、学习目标 4、教学策略 6、教学过程设计 1、教材简析 3、重点难点 5、学法指导 教材简析 1．理解服务器的基本概念和工作原理； 2．了解服务器的不同功能； 3．掌握搭建服务器的基本技术； 认知目标 能力、情感目标 1．掌握在网络中搭建FTP服务器； 2．掌握文件共享的基本操作； 3．掌握在网络中安装网络打印机； 4．培养学生具有健康的心理品质和良好的团队协作精神.. 重点难点 1.掌握在网络中搭建FTP服务器。 2.掌握文件共享的基本操作。 3.掌握在网络中安装网络打印机。 重点 1.搭建FTP服务器。 2.在网络中安装网络打印机。 难点 教学策略 教学模式 项目教学法、任务驱动法、分组教学法。 教学方法 模拟公司式项目教学模式 成立模拟公司对学生进行分组教学，努力改变计算机专业萎缩的现象。 教学手段 以学生实训为主，辅助多媒体进行演示说明。 学法指导 学生已初步具备计算机专业基础课的学习能力，形象思维能力强，逻辑思维能力弱。 喜爱理实一体化的教学模式，对未来的工作岗位有一定的了解和向往。 1.观察法 2.实践感受法 3.问题探究法 4.分组讨论法?? 具体总结为:一看（观察）、二练（实训）、三想（探究）、四问（互动） 学情分析 学法指导 教学过程 成立模拟公司 企业文化 用户需求 需求分析 方案设计 项目归纳 项目实施 项目测试 项目验收 模拟环境建构完成后，进入项目教学的工作流程 中。学习过程即工作过程，“教师在做中教，学生 在做中学”以师傅带徒弟的方式使人人都有机会参 与创造实践活动，不仅注重结果，更注重完成项目 的全过程。 项目教学是以学生为主体进行的教学活动，因此 对学生骨干进行的前置培训和对全体学生的前置 任务部署对课程的活动开展起到关键性作用，新 生刚入校时就要先成立模拟公司，形成模拟公司 企业文化。 第一阶段：用户需求 随着富民职业学校招生数量的不断增大，改善教师网 上教学的环境，为学校教学的信息化建设提供优质服 务，适应校园信息化建设发展的需要。学校决定在改 造完的校园网内部，再安装一台FTP文件服务器，共 享学校内部越来越多的网络教学资源。把学校内部所 有教师的教学信息、课程 教案、培训教材、培训文 档资料、优秀课程的视频刘件等都集中存放在FTP服 务器上，以方便分布在各个部门的教师和年级的学生 都能流览到FTP服务器上的教学资源。 预设场景 第一阶段：用户需求 学生活动 教师活动 设计意图 期待 思考 动手 引导 交流 创设 情景 第二阶段：需求分析 需求分析时要教会学生不仅要了解用户的明确需求，更要 考虑到用户的潜在需求，只有将细节做好，才能赢得客户的赞 许。引导学生对用户需求作如下分析: 【需求一】：学校决定在改造完成的校园网内部，再安装一台 FTP服务器共享学校内部越来越多的网络教学资源。 【分析一】：在办公网络内部搭建FTP服务器。 【需求二】：由于重新改造了办公网络，学校重新购买了一台 激光打印机，需要重新来安装。 【分析