2016语文四上全册教案完整通过版.doc

教学进度计划 （ 2016—2017）学年（ 第一）学期（四）年级 周次 月日至月日 教学内容 节次 1 8.25-8.26 师恩难忘 1 2 8.29-9.2 师恩难忘 孔子和学生 语文天地（一） 5 3 9.5-9.9 古诗二首 走月亮 5 4 9.12-9.16 飞向月球 语文天地（二） 5 5 9.19-9.23 爱我中华 草原 中国结 5 6 9.26-9.30 语文天地（三） 落花生 拾穗 5 8 10.10-10.14 语文天地（四）飞夺泸定桥 5 8 10.17-10.21 桥之思 语文天地(五) 美丽的集邮 5 9 10.24-10.28 美丽的集邮 罗斯福集邮 5 11 10.31-11.4 语文天地（六） 期中考试 5 12 11.7-11.11 语文天地（六）地名 5 13 11.14-11.18 钓鱼的启示 谁说没有规则 5 14 11.21-11.25 语文天地（八） 中华民族的最强音 5 15 11.28-12.2 月光曲 林中乐队 语文天地（九） 5 16 12.5-12.09 一枚金币 散落的钞票 毽子里的铜钱 5 17 12.12-12.16 语文天地（十）“扫一室”与“扫天下” 5 18 12.19-12.23 井底之蛙“三颗纽扣”的房子 语文天地 5 19 12.26-12.30 瑞雪图 下雪的早晨 语文天地（十二） 5 20 1.04-1.06 期末总复习 5 主管领导签阅 学科教学计划 学 情 分 析 本班学生有浓厚的学习语文的兴趣，通过两年的语文学习，掌握了一定的语文学习技能，养成了良好的语文学习习惯，大部分学生语文基础知识学习扎实，识字和写字能力很强，师生关系和谐，学生具有一定的自评、互评、班评的能力，本学期的学习重点仍然是培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯。 教 学 目 标 识字方面：认字 个，写字 个，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。练习写好钢笔字、毛笔字。掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。 阅读方面：学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。 习作方面：写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。 口语交际和综合性学习方面：在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。 课 程 要 求 认字210个，写字180个，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。在口语交际活动中，使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。 教 材 重 难 点 重点：在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。大量阅读，丰富学生的文化素养。在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。 难点：学生收集处理信息的能力需要进一步完善。提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。训练学生的口语交际能力。写真实、有新鲜感的习作。 课 程 实 施 1、重视积累，引导学生感悟丰富的文化内涵。通过多种途径帮助学生进行语文学习的积累，体会如何更好的运用语言。 2、重视培养学生自主学习的能力。力求使学生在富有个性化的语文实践过程中形成适合自己的学习态度、方法与习惯，逐步学会独立学习。 3、整体推进，全面发展学