主题七：克隆专家要领.doc

主题七：克隆专家（共二周） 1月6日——1月17日 第一周（1月6日——1月10日） 周一 1月6日 （下午活动） 做做玩玩：美猴王 活动目标 1.能沿黑实线将图形剪下，将线从两吸管中穿入，粘贴在美猴王的背后做成能升降的美猴王。 2.养成良好的剪纸习惯。 活动准备 幼儿活动材料《纸工》第17页，剪刀每人一把。 活动过程 1.观察手工成品小图片，让幼儿说说怎样做美猴王。 2.说说怎样制作美猴王？（沿实线剪下图形，将线从两吸管中穿入，粘贴在美猴王的背后做成能升降的美猴王。） 3.说说做手工时我们要注意什么？ 4.幼儿做手工，教师巡回指导。 5活动评价，说说你是怎样制作美猴王的？你觉的哪个手工做得好，为什么？ 6．幼儿上下拉动线，感受作品的情趣。 7.表扬做手工习惯好的孩子。 周二 1月7日 （下午活动） 捏捏玩玩：小猴子 活动目标 会根据猴子外形的基本特征用泥捏猴子。 能大胆塑造猴子快乐的情形。 活动准备 每幼橡皮泥一筒，泥工板一块 活动过程 你们喜欢猴子吗？为什么？ 说说猴子的样子。 模仿猴子玩耍金箍棒，猴挠痒，猴探望等动作。 想想怎样用泥捏猴子，捏猴子时要注意什么？ 用泥捏顽皮的小猴子，想想小猴子会在哪里玩什么？ 评价幼儿的作品，说说你喜欢的作品，为什么？ 周三 1月8日 （下午活动） 社会实践（见记录本） 周四 1月9日 （下午活动） 多功能活动室（见记录本） 周五 1月10日 （下午活动） 智力游戏：分水果 活动目标 能按序进行分解水果，并说出分和式。 学习根据水果的分放情况写出相应的算式。 活动准备 数量为1——5的香蕉，1——5数字卡片，加法算式卡片，幼儿活动材料33页，铅笔等。 活动过程 教师出示5跟香蕉，问：我要把5跟香蕉放在两个果盆里，按序可以怎样分？ 幼儿按序进行分解，依次为：5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。 出示空白的加法算式卡，幼儿根据按序分解的方式，将相应的数字贴在算式里，并完整说出：1+4=5;2+3=5;3+2=5;4+1=5。 幼儿进行操作，按要求将水果分到两个盆子里，要分得不一样，并在方筐里写出算式。 第二周（1月13日——1月17日） 周一 1月13日 （上午活动） 活动一 语言：十个爸爸 活动目标对故事中有关复制的情节感兴趣。 感受故事幽默、夸张的特点。 准备故事录音。过程一、产生悬念逐一出示10个小人，请幼儿数一数。 小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？ 二、理解故事内容。 完整欣赏故事一遍，说说小水缸？ 谁先看上了这只宝缸？为什么想抢而没有抢成？ 想出了一个什么坏主意？ 为什么官老爷也喜欢这只宝缸？ 官老爷为什么会有这么多的爸爸？ 最后有人拿到宝缸了吗？为什么？ 三、讨论这个故事什么地方最好笑？ 老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？ 如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？ 1月14日 （上午活动） 活动一 社会：超级模仿秀 活动目标 1.模仿一些人物、动物、增强表现能力。 2.满足模仿欲望，能在集体面前大胆表演。 活动准备 1.幼儿至少准备一个节目以及表演所需的简单道具、音乐伴奏带等。 2.幼儿每人自制亮分牌，正面为1分，反面为3分。 3.一个遮脸用的面具 活动过程 1.超级模仿秀表演场 请幼儿回忆电视上的模仿秀节目，引发幼儿产生简单布置超级模仿秀表演场的愿望。 带领幼儿简单布置，可将条状皱纸悬挂在室内，把座位排成小组方阵，布置一个后台等。 2.自由表演——动物篇 我们第一个板块是“动物篇”，请你们用最简单的动作来表现自己喜欢的动物。 鼓励幼儿自告奋勇地上台表演，教师也参与其中，请其余幼儿当观众以抢答的方式说出这种动物的名称。 每一方阵依照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。 如果大家看不明白个别幼儿的表演，可以引导表演者思考，怎样才能让别人看得明白，并共同设计动作。 3.自由表演——人物篇 我们第二个板块是“人物篇”请你们表演大家都比较熟悉的人物，可以模仿他们的动作和他们说的话。 幼儿上台表演，教师也可以参与其中，渲染气氛，调动幼儿的情绪。观看表演后，可请“观众”以抢答的方式猜出该幼儿模仿的是什么人物，如服装模特、流行歌手、动画片主人公等。 请幼儿说说是怎么样看出来的，从而知道模仿一个人应模仿他的神态、动作、语言风格等。 每一方阵幼儿依照自己对表演者的满意程度亮分，教师给予记录，并报出总分。 活动二 美术：剪窗花 活动目标 1．初步了解剪纸艺术,认识对称形式,学习用镂空的方法运用简单的纹样,设计制作窗花. 2．知道窗花是我国传统的民间工艺美术. 活动准备： 布置环境、多媒体课件、彩纸、铅笔、剪刀(人手一份)、音乐 三、活动过程： 1．