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大班数学活动：拼拼乐 武进区机关幼儿园 孙丹 活动目标： 1.利用翻转、旋转、平移等方法，用不同数量的三角形拼图。 2.尝试用不同方式拼图，提升操作能力。 3.感受拼图游戏的奇妙之处，在操作中获得成功的体验。 活动准备： 图形卡片若干张、记录表、三角形若干 活动过程： 一、观察图形，了解游戏规则。 1.这里有一些图形，它们叫什么？ 2.介绍游戏规则：用三角形拼出以上图形，不能重叠。 二、用两个三角形拼图，并记录操作结果。 1.幼儿用两个三角形拼图并记录。 2.你们拼出了哪些图形?用了什么方法？ 3.再次尝试。 三、用四个三角形拼图，并记录操作结果。 1.如果用四个三角形，能不能拼出这些图形呢？ 2.两两合作,用四个三角形进行拼图并记录。 3.用四个三角形拼出了哪些图形? 4.再次尝试。 四、观察拼图，引发思考。 1.是不是两个三角形就一定拼不出长方形和梯形呢?请大家看一看。 2.这些三角形有什么不同？ 3.图形世界还有很多秘密，让我们以后再去探索发现！ 大班数学活动：找纸牌 武进区机关幼儿园 赵玉双 活动目标： 1.运用数经验进行逻辑推理，寻找相关纸牌。 2.思考怎样的问题能更快找到纸牌，提升思维能力。 3.感受师幼互动、同伴互动进行玩牌游戏的乐趣。 活动准备： 扑克牌、纸、笔。 活动过程： 一、观察扑克牌，萌发游戏兴趣。 1.小朋友看，这是什么？什么花色？哪些数字？ 2.今天我们就要用扑克牌来玩一个找纸牌的游戏。 二、用10张扑克牌玩“找纸牌”游戏。 1.介绍游戏规则:将一张牌的数字写在纸上；幼儿猜是数字几，并根据回答“比X大”或“比X小”来判断，找出纸牌。 2.师幼互动找纸牌。 3.幼幼互动找纸牌：两人一组玩游戏，教师巡回指导。 4.交流分享：猜什么数字能更快找出相关纸牌。 三、用20张扑克牌玩“找纸牌”游戏。 1.看，现在有多少张纸牌，分别是什么花色？ 2.介绍游戏规则：幼儿问问题；教师回答“是”或“不是”；幼儿根据回答找出相关纸牌。 3.交流分享：怎样的问题能翻掉更多牌、更快地找到答案。 大班语言活动：城市好还是乡村好 武进区机关幼儿园 俞莹 活动目标： 1.运用恰当的句式，清晰表达自己的观点。 2.针对对方的观点或问题，有条理地进行质疑或解释。 3.提升对于农村和城市的辩证认识，萌发让城市和农村更加美好的情感。 活动准备： 城市乡村调查表、活动流程图片、白纸、马克笔、城市乡村改造视频。 活动过程： 一、观看区域图片，引发辩论主题。 1.这是我们班级的什么地方？ 2.大家最近在这里进行怎样的辩论话题？ 3.接下来，我们就来进行一场辩论赛——城市好还是乡村好。 4.现在我们来回忆一下辩论赛的规则都有哪些？ 二、根据辩论流程，进行辩论活动。 1.今天的辩论赛有哪几个环节，我们一起来看一看。 2.第一环节：轮流讲述 看着自己的调查表，说一说喜欢城市和乡村的理由。 3.第二环节：相互质疑 （1）请你们讨论，城市或者乡村有不足的地方吗？相互提出来。 （2）两队队员相互提出质疑。 4.第三环节：自我辩护 （1）这些问题有办法解决吗？分组讨论2分钟。 （2）各组针对对方提出的不足说一说解决的办法。 三、欣赏视频，感受未来美好生活。 1.未来的城市和乡村可能会是怎样的呢？（看视频） 2.好好学本领，为我们城市和乡村的建设出谋划策，让我们的生活变得更加美好。 大班综合活动：趣味挑战赛 武进区机关幼儿园 朱臻 活动目标： 1.四人一组合作，自主探索变高、变矮、变重、变轻的各种方法。 2.分享交流各种方法，发现其中的奥秘。 3.体验动脑合作、挑战问题的乐趣。 活动准备： 1.幼儿经验：有测量身高、体重的经验。 2.材料准备：竹竿、体重秤、表格、贴花、计时器。 活动过程： 进行分组，萌发挑战赛的积极性 1.今天要四人一组开展“趣味挑战赛”，大家找到合作伙伴坐到座位上。 2.我们的口号是：动脑合作，趣味挑战。 3.我们的挑战内容是：变高、变矮、变重、变轻。 4.每组的小朋友互相说一说自己的身高、体重。 合作挑战，分享各种挑战的方法。 哪组贴得高 1.比赛规则：合作把贴花贴在最高处，不能借助任何物品，2分钟尝试时间。 2.分组讨论，合作挑战。 3.比较哪组贴得最高，分享方法。 4.第二次尝试。 （二）哪组变得矮 1.比赛规则：合作商量变矮的方法，不能借助任何物品，1分钟尝试时间。 2.每组摆好变矮的方法。