急救第一讲幻灯片.pptVIP

第一章 概 述 主讲人：许思毛 联系电话 E-mail :xusimao666@163.com 广西师大版《安全防护与急救处理》，2005年7月出版  第一节 安全防护与急救能力 概念 1安全防护：对事物的发生具有一定的预见性，从而采取可能的一切措施，减少事故的发生或降低事故破坏性。 2 急救：对突然发生的意外事故进行紧急和临时的处理。广义急救：抢救生命和财产（注意孰轻孰重问题）；狭义的急救：特指抢救生命。本书是阐述人生伤害的急救问题。 减轻疼痛包扎、防止感染 预防并发症，为进一步治疗创造条件！ 相传古希腊医学创始人之一———阿斯克雷庇亚  蛇是有毒的，可以致人于死，但蛇又有神秘的医疗能力，可以拯救人。此外，蛇还表示富于智慧、知识和才华，它蜕皮更生，有很强的生 命力，因而意味着健康和长寿。 本门课程的急救内容 1 意外伤害的急救与防护 2 体育运动中常见意外病症的现场急救 3 急性中毒的急救 4 灾害与事故现场的避险逃生 5 情绪危机急救 安全防护与急救能力的发展阶段划分 （一）婴儿期(出生后28天—1周岁) 和幼儿期（2-3岁）、学前期（3-6岁或7岁） 特征：语言和理解能力较差，对事物的认识和预见性很差。主动伤害事故多。 （二）学龄期（6-7岁—11-12岁） 特征：思维能力有一定发展，主动或被动参加一些活动。缺乏安全防护与急救知识。意外伤害事故最易发生阶段 安全防护与急救能力的发展阶段划分 （三）少年期（为11～12岁到15～16岁） 特征：抽象思维能力迅速发展，能对某些事物进行评价，但思想不成熟，社会责任感意识较差。易发生伤害事故。 （四）青年期（16-28岁） 特征：心智比较成熟，。社会责感、道德感和个性特征基本形成。这个时期是安全自救教育的发展阶段。 影响安全防护与急救能力的因素 （一）相关医学知识和技能 解剖位置；心肺复苏；生命体征的掌握；骨折脱位的固定等。 （二）必要的安全防护与急救知识 1防火知识，灭火技术知识；2家用电器的知识；3野外生存知识（方向判断和水源判断等）；4防电知识；5避雷雨知识；6动植物的毒性和食用性判断；7抗高低温知识。等等其它知识 影响安全防护与急救能力的因素 （三）个人体力情况 （四）家庭环境条件 （五）心理素质情况 肺部的解剖结构 第二节 建设安全防护与急救教育体系 安全防护与急救教育现状： 国内与国外比较：民众和110急救知识欠缺 二、思想道德教育导向 提倡和褒奖见义勇为，同时也要尊重事实，实事求事，建立以人为本的观念。 第三节 现代急救体系 一、“第一目击者”与急救 第一目击者原指是西方发达国家社区中的“志愿者”成员。 他们受过一定培训，掌握心肺复苏和创伤意外的自救互救技能，能在危急情况下救进行现场急救，这就需要普及安全防护与急救教育。 你我都有可能成为“第一目击者” 现场急救措施： ①作出初步诊断：有没有心跳骤停、大失血、骨折和脱位等，是什么病急性发作，是否中毒，是否是烫伤。 ②作出初步处理：有心跳脉搏骤停的要实施心肺复苏术‘出血的要止血，骨折、脱位要做固定 急救要点：一轻、二重、三要点 一轻：轻症，对症处理 二重：要点处置，迅速转移 三要点：“气”、“血”、“神”， 即呼吸、出血、神智。 中医常用急救穴位：人中，合谷，百会，涌泉 拨打急救电话： 国外急救电话 美国：急救911 ，医院咨询939 德国：112 澳大利亚：000 法国：15 比利时：900－1964 瑞典：900 英国：900－1937 意大利：118 日本：911 国内120 3-5公里 5-10分钟 120急救电话 120急救电话：是指由中国邮电局和卫生部门联合规定的医务急救电话，是指整个城市