法就在我们身边+康芬琴(新).ppt

法在我们身边 授课教师:康芬琴 法 律 是 什 么 游 戏 规 则 法 律 是 什 么 比 赛 规 则 法 律 是 什 么 小 学 生 守 则 法 律 是 什 么 法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。 法律面前，人人平等 王子犯法，与民同罪 案例1: 事情发生在某小学教学楼，2013年3月16日下午，两位学生在四楼的楼道里嬉戏打闹，甲追至乙到楼梯口，甲失手将乙推下楼梯，重重地摔了下去。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔直往外流。后来，乙被市医院急救车救走。乙经医院的全力抢救，虽然脱离了生命危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤。 讨论: 1、甲失手打伤乙，算不算违法？ 2 、甲违反了什么法？ 3、你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？ 4、从这个案例中，你能够获得哪些启示？ 1、 甲失手推下乙摔成重伤，算不算违法？ 为什么？ 法官： 有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。 2、甲违反了什么法？ 法官： 同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。 3.你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？ 法官： 确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 从这个案例中，你能够获得哪些启示？  我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法。 我学到了很多法律知识，知道违纪与违法犯罪的区别：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法 犯罪的重要依据。 违法行为还分为一般 违法行为和严重违法行 为（犯罪）。 严重违法行为对人或社会造 成的危害比一般违法行为大。 （1）哪种行为不对？（ ） A、跳高、跳远 B、攀越围墙、滑楼梯 C、翻单杠、荡秋千 （2）下楼梯怎样行？（ ） A 、靠右行 B、靠左行 C、左右行都可以 （3）匪警的号码是（ ） A、120 B、110 C、114 D、119 B A B （4）王同学踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被陈同学拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应该怎么办？请你为他出个主意（ ） A、纠集朋友帮忙，强行讨回 B、向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为。 C、搜查陈同学的书包。 B 反面案例启示 北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。 14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。 第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过. 是 2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。