第12课 向快乐出发医.docVIP

密云县职业学校课时教学计划 总第 课时 教学课题 第12课 向快乐出发 教学时间 周 月 日 星期 第 节 教 学 内 容 中职生常见的不良情绪 调节情绪的方法 教 学 目 标 知识目标：了解中职生常见的不良情绪，掌握情绪的调节方法。 能力目标：培养学生自我调节情绪的能力 情感态度价值观目标：引导学生建立乐观向上的积极情绪，能够努力驾驭自己的情绪。 重 点 1.中职生常见的不良情绪 2. 调节情绪的方法 难 点 调节情绪的方法 强 化 措 施 通过联系学生实际引导学生分析实际问题及实例讲解等手段让学生能从直观上对相关知识进行了解，通过讨论交流增强学生的课堂参与度，加强学生对所学知识的理解与把握。 任课教师 张秀珍 部门主任签字 宋小波 教学方法 案例教学法、讨论法、讲授法 教 具 多媒体 板 书 设 计 第12课 向快乐出发 一、 中职生常见的不良情绪 转移注意力 二、情绪的调节方法 适度宣泄 心理换位 自我激励 理智控制法 自我暗示 学会升华 布 置 作 业 1、中职生的不良情绪有哪些？ 2、怎样调节自己的不良情绪？ 课 后 总 结 密云县职业学校教案纸 第 1 页 教 学 过 程 时间 分配 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 1′ 5′ 10′ 5′ 【组织教学】 【导入新课】 播放歌曲《快乐老家》 师：同学们，听着听着，你是否想到了什么呢？ 讲述自己经历的快乐事情 师：有快乐就有烦恼，大家能讲一讲自己近期遇到的烦恼事情和自己的感受吗？ 近期遇到的烦恼事情和自己的感受 贯彻常规教育和礼仪教育 利用学生熟悉的歌曲，激发学生的兴趣，从而引出 这一问题在前一课以谈过，巩固所学问题温故知新，引出下一问题的学习。 激发学生兴趣，充分调动学生的积极性。通过图片、学生活动，引出情绪的含义，帮助学生清楚认识什么是情绪。 密云县职业学校教案纸 第 2 页 教 学 过 程 时间 分配 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 17′ 3′ 2′ 2′ 5′ 调节情绪的方法（板书） 课件显示：小组交流与讨论 当你遇到烦恼时，你的情绪如何？你又是怎样缓解和消除不良情绪，使自己快乐起来的？ 教师点评学生的发言并归纳调节情绪的方法阅读与感悟 《快乐在哪里》 （媒体显示）“天空虽有乌云,但乌云上面永远有阳光照耀.让阳光永远照耀我们的心灵,愉快地生活吧!” 播放歌曲，结束本节课 媒体放《幸福拍手歌》，师生共唱，在欢快的歌声中结束本节课。 各组代表宣读本组交流讨论的内容，进行全班交流 通过小组讨论、交 流，引导学生认识、 探究控制不良情绪 的方法。同时小组 合作学习培养小组 成员之间的信任、 自主探究和团队合 作意识。 使学生对调节情绪的方