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小学语文教师业务考试模拟题 姓名_________________ 成绩___________________ 第一部分：新课标知识（20分） _工具性与人文性的统一__是语文课程的基本特点。 2、课程目标积极倡导_自主_、_合作__、_探究__的学习方式。教学内容的确定，教学方法_的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。 3、学生是_学习的主体。语文课程必须根据身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心和求知欲，关注学生的个体差异和不同的学习需求。 4、课程目标的总目标部分共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5、汉语拼音的评价，重在考察学生的和的能力。、能用普通话流利地朗读课文，是朗读的总要求。语文课程的阶段目标中，到第三学段累计认识常用汉字个，其中会写2500个左右。wèi jiè） 苍劲（cāng jìng ） 潜伏（qián fú） 戛然而止(jiá rán ér zhǐ） 2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分） 鼎： 凹： 3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（3分） 迫不急待 穿流不息 凭心而论 世外桃园 （及、川、平、源） 再接再励 一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹 （厉、筹、以 ） 4、写出下列词语的反义词(2分) ①热爱——( 憎恨 ) ②团结——( 分裂 ) ③亲近——( 疏远 ) ④经验——( 教训 ) 5、写出下列名句的上句或下句(3分) (1)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷人比黄花瘦 梨花淡白柳深青 会当凌绝顶，一览众山小。读书破万卷，下笔如有神。 诱惑：指丰富多彩，现代化的城市生活?对山里人是一种物质文明和精神的诱惑。折磨：无论走到哪里，最难忘的总是家园，离开家园，离开父母，远离亲情又是乡愁的折磨。运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地表现了家园始终给流浪者温暖、塌 实、充实的感觉，始终为流浪者排解各种困难，永远给流浪者以前行的动力，始终牵挂着远行的流浪者，表达了作者对家园的深深眷恋之情。 家园如一盏明亮的灯，等待着一个孤单的夜行者去取 家园如一碗温热的汤，等待着一个褴褛的饥饿者去饮。表达了作者对家园的深深眷恋之情。 问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？ _ 可以换种说法，同样是这种思路，“那你们知道这首诗是什么意思吗？”肯定有人懂有人不懂，那就刚好让老师来解说了。讲解完后再问“那里面的字都会写了吗”，再进行生字教学。学生会背诗是件好事，老师可以把课堂时间花在另外的部份，比如诗词的讲解、生字的书写、课后的练习。在课将要结束的时候让大家一起背诵，如果全班都会背了。可以小组比赛，每小组选三名，比赛，小孩子最喜欢这种上课方式了。 2、这里摘录了一位老师讲解《只有一个地球》的片段，请认真阅读，然后根据这段实录写出自己的点评。 师：刚才各组讨论，提出了许多问题，其中有一个问题想问大家，“为什么说地球是渺小的？” 生：（念文中相关内容）虽然我们看地球是庞大的，但是同茫茫宇宙相比，地球只有一颗黄豆那么大。 生：（念文中相关内容）地球上的陆地面积大约只占其中的五分之一。 师：那另外的五分之四是什么？ 生：海洋。 师：仅有的五分之一的陆地都能供人类生存吗？ 生：不行，因为还有沙漠，高山，雪原…… 师：看老师写这个渺小的“渺”字，原来在我们眼中看似庞然的地球，同茫茫宇宙相比，小的就如同一颗沙粒。“君看一叶舟，出没风波里。”你可知道这一叶扁舟却承载着整整60亿人啊！怎么样，这个问题解决了吗？（10分） 这段话通过师生之间的谈论，表现了地球的重要性，说明了一个深刻的道理：小世界，大承载。宇宙中只有一个独一无二的地球，地球是生命的摇篮，所有我们要好好保护地球。