- 2
- 0
- 约1.08千字
- 约 11页
- 2017-06-18 发布于贵州
- 举报
【成才之路】高生物(人教版)必修二(学案课件课时练习):第二章基因和染色体的关系章末小结
1.(2010·江苏生物)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如下图所示,请回答下列问题(所有概率用分数表示): (1)甲病的遗传方式是________。 (2)乙病的遗传方式不可能是________。 (3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请计算: ①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是________。 ②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________,女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________。 [答案] (1)常染色体隐性遗传 (2)伴X显性遗传 (3)1/1296 1/36 0 [解析] 考查点:本题考查遗传图谱的分析与遗传病的计算方法。 设控制甲病的基因为A、a,则 (1)由Ⅰ1、Ⅰ2与Ⅱ2可见,正常父母生出有病的女儿,则甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传; (2)如果是X染色体显性遗传,则Ⅰ3、Ⅰ4的女儿Ⅱ8、Ⅱ9应当全部患病,所以乙病不可能是X染色体上的显性遗传。有Ⅰ3、Ⅱ5、Ⅱ7、Ⅲ2可得,乙病最可能是伴Y染色体遗传。 (3)Ⅳ1、Ⅳ2为异卵双生龙凤胎,①由题意可得Ⅰ1(Aa)×Ⅰ2(Aa)→Ⅱ3(2/3Aa和1/3AA),同理I3(Aa)×Ⅰ4(Aa)→Ⅱ5(2/3Aa和1/3AA)Ⅱ 4、Ⅱ6不携带致病基因,因此Ⅱ3×Ⅱ4(AA)、Ⅱ5 ×Ⅱ6(AA),其后代Ⅲ1、Ⅲ2基因型及概率都是2/3AA、1/3Aa,并且杂交后代只有1/3Aa×1/3Aa能生出患甲病孩子,且概率是1/36,因此Ⅳ1、Ⅳ2同时患甲病的概率是(1/36)2=1/1296;②双胞胎中,男孩一定从父亲那里获得Y染色体,因此男孩一定患乙病,所以男孩两种病都患的概率为1/36,女孩没有Y染色体,所以女孩甲乙两病都患的概率为0。 2.(2009·北京)真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代 ( ) A.增加发生基因突变的概率 B.继承双亲全部的遗传性状 C.从双亲各获得一半的DNA D.产生不同于双亲的基因组合 [答案] D [解析] 本题主要考查了减数分裂和受精作用的有关知识。减数分裂和随机受精并没有改变基因突变的概率,并非从双亲中分别继承了一半的遗传物质,从双亲中获得的核DNA各占一半,但细胞质DNA只能从母方获得。通过减数分裂和随机受精主要是增大了后代的变异性,产生不同于双亲的基因型。 第二章 基因和染色体的关系 人教 版生物 * * 第二章 基因和染色体的关系 人教 版生物
您可能关注的文档
- 【幼童教学法】备课程+第3集.doc
- 【广东】201版高中英语全程复习方略 素能提升演练(九)必修2 Unit 4(人教版).doc
- 【广东专用】217届高考英语一轮复习课时作业(三十二) [选修7 Unit 2 Robots].doc
- 【广东专用】217届高考英语一轮复习课时作业(二十五) [必修5 Unit 5 First aid].doc
- 【广东专用】217届高考英语一轮复习课时作业(十七) [必修4 Unit 2 Working the land].doc
- 【建筑安装定额第2章 工程造价构成.ppt
- 【开卷考试】217年财务管理上学期《管理会计》网上作业答案.doc
- 【强烈推荐】(费)研究生复试英语口语考试背诵版.doc
- 【强烈推荐】十速算技巧.doc
- 【成才之路】217高中物理(人教版)选修3-4(测试题):人教版物理选修3-4 第十四章限时检测(www.ks5u.c.doc
- 【教师专用】217高考数学专题辅导与训练配套课件:选修2-2 选修2-3 导数的综合应用.ppt
- 【散文阅读【一】】【重点】.doc
- 【数学】1.1集合的含义与表示》课件(北师必修1).ppt
- 【数学】1.22《组合(三)》课件(新人教A版选修2-3).ppt
- 【数学】2.42《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》.ppt
- 【整理】35招xcel表格日常实用必备技巧.doc
- 【文献综述】新村建设进程中农村妇女参与度提升研究——以永州市为例.doc
- 【新手教程】计机使用技巧篇之【常见问题】 - WINDOWS XP - 系统.doc
- 【无锡启源教育柏庄校区】 苏教版 六年级语文上册 第6单元练习卷.doc
- 【时事政治】217年1-3月山东省公务员考试时事政治汇总.docx
原创力文档

文档评论(0)