第七单元 情绪智力右诫学习.pptVIP

第七单元 情绪智力与学习;第七单元 情绪智力与学习;（二）情绪智力是一种情感认知能力 　Goleman(1995) 《情绪智力》中将情绪智力定义为了解情绪、管理情绪、自我动机、认知他人情绪、处理关系的能力。 结合了Richard Boyatzis等人的研究把这5个因素25种能力精炼成4个因素20种能力，它们分别是： 1.自我觉知(包括情绪觉知能力、正确的自我评估、自信)， 2.自我管理(包括自控能力、信用度、责任心、适应能力、成就动机、主动性)， 3.社会觉知(包括移情、对团体情绪的觉知、服务倾向性) 4.社交技巧(包括帮助他人发展、领导能力、影响力、沟通能力、革新能力、协调能力、凝聚力、协作能力)。 ;（三）情绪智力是一个多维系统 以色列心理学家巴昂（Bar-on）于1997年指出，情绪智力是影响人应付环境需要和压力的一系列情绪的、人格的和人际能力的总和。 Bar-on提出，情绪智力由??体内部成分、人际成分、适应性成分、压力管理成分、一般心境成分等五大主成分构成。 1.个体内部成 分包含情绪自我觉察、自信、自我尊重、自我实现和独立性五种相关能力； 2.人际成分 包含共情、社会责任感和人际关系三种相关能力； 3.适应性成分包含现实检验、问题解决和灵活性三种相关能力； 4.压力管理成 分包含压力承受和冲动控制两种相关能力； 5.一般心境成分包含幸福感和乐观主义两种相关成分。 由五大主成分和15种相关能力组成了情绪智力系统。Bar-on认为这15种能力是情绪智力最稳定、最有效的成分，对个体总的情绪幸福和应对生活的能力起决定作用。;;主题二 中小学生情绪智力发展的特点及影响因素;;;主题三 学生情绪智力的评估;;;主题四 中小学生情绪智力的教育和培养;;