五年级上册期末复习句段篇汇总.doc

第一单元 一、根据课文内容填空。 1、我跨进店门，暗喜（）。我（）脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。 2、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（ ）的滋味。《窃读记》 3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，　我会在脑子里继续把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。二、理解填空。 1、第一组课文的主题是（）。 2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。课文的中心句是:。 3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。 4、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。 5、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。? 第二单元 一、根据课文内容填空。 1、京口瓜洲一水间，（）。春风又（），明月（）。这是宋代诗人（）写的，表达了诗人（）的情感。 2、（）见秋风，欲作家书意万重。复恐（?），行人临发（）。作者思念亲人的情绪是由（）引起的。 3、山一程，水一程，（），夜深（）。风一更，雪一更，（）梦不成，故园（）。“故园无此声”说明（）。 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（），她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（），最有（），最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（），不管受到怎样的（ ），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（）才好! 二、理解填空。 1、第二组课文的主题是（）。 2、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。这首诗3、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。诗人抒情方法是（）。 4、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。融写景与叙事于一体。 5、《梅花魂》的作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（）③无法回国而哭泣④（）⑤临别赠“我”手绢。 6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《》。 7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（）。 第三单元 一、理解填空。 1、第三组课文的都是（）。我们了解到的说明方法有（）、（）、（）、（）…… 2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（?）、()、鲸的生长。 鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 3、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著（《》）。 4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、（）。 5、“时时勤拂拭，（）。” 6、《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。第四单元 一、根据课文内容填空。 1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（ ）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（）的问题，（）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（ ）。 2、花生的好处很多，有一样最（）:它的果实（）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地（）在枝头上，是人一见就生（）。你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）起来才知道。 二、理解填空。 1、第四组课文的主题是（）。 2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（）。 3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。 4、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）　。其中（）是重点描写。课文的中心句是：。 5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。 6、成语故事“水