职业生涯规划书2解析.ppt

* 职业生涯规划书 2011—5—9 * 个人档案 姓名：王×× 性别：男 专业：思想政治教育 政治面貌：中共党员 学位：本科 * 职业生涯规划 自我评估 专业评估 职业评估 评估反馈 确定目标 实施方案 职业的分类和内容 兴趣 能力 价值观 性格 职业所需要的能力 职业所需特质 各种职业报酬率 自我认知的四个主要方面： * 兴趣——社会型 个性特点与能力： 喜欢从事与人打交道的活动，人道主义，但不能理智解决问题 能够清楚的评估目前的现实条件和发展状况，并且知道应该怎样做 稳定平和，淡泊名利 性格表演者型—有我在就有笑声 我对任何新的经历都感兴趣，重视眼前的事物。更多的从做事的过程中学到东西，善于观察，相信自己五官感触到的信息， 热爱生活，适应性强且随遇而安，爱热闹，爱玩耍，表现欲强烈，灵活随和，热情友好，能给他人带来欢乐和惊喜。 喜欢意料之外的事情并能很好的应对，通常很少事先做什么计划。讨厌条条框框，自信能够于是随机应变，当机立断 善于处理人际关系，富有同情心，愿意以实际的凡是帮助他人，通常可以让别人接受自己的建议，不喜欢将自己的意愿强加给人。 * 能 力 做是有特定的目标，愿意承担一定的责任 积极主动性 团队合作精神 良好的环境适应能力 人际交往能力一般，对人和事的要求不高，中庸。 * 短板 对各种事情都非常好奇，以致于总是分心。 自我约束力不强，做事容易拖拉，显得不那么尽职尽责；不喜欢提前准备，时间管理较差 应为个性积极活跃，总是忙碌于具体的事务中，致使事情推进可能会比较无序 斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力 * 自我评估小结 知人者智， 自知者明。 胜人者有力， 自胜者强。 ---老子 做你不想 做的事情 敢于 面对 信心 效率 方法 专业简介——教师 教师是教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神面貌的社会成员 * 专业人才发展趋势 经济的全球化和一体化导致会计的发展必将走上国际化 专业标准国际化 人才市场复合化 服务领域多元化 电子信息网络化 教师人员职业素质要求 与学生良好的沟通能力 运用现代化信息技术手段的能力 创新能力 充实与完善的知识结构 良好的心理素质 善于维护教师的职业形象 * 职业岗位 普通的大高中学校任教 教育机制—— 教育人才的需求量最大的 专业的家教 培训公司 —— 在同等岗位上的待遇远高出其它，但同时要求较高的水平 * 学校环境 劣势 在读院校为二本院校，在起点上较弱 全国师范在读人员众多，竞争激烈 全国学校教师人数趋于饱和，工作岗位少 优势 学院师资年轻化，学生定位准，强调学生的实际操作能力、知识结构和学科素质 硬件设施齐全，有利于自学与自我深造 * 个体环境 教师需要细心、耐心，正是我缺少的 时而果断，时而犹豫不决，改进后应该能胜任管理工作 认真的对待事情，过于执着 愿意在教师事业上下功夫，有目标，也正朝着目标努力 喜欢冒险、孤注一掷 * 想从事的工作范围 中小学教师 职业模特经纪人 开创学校 演员 短期目标 近期目标 中期目标 目标类型 确定目标 增进对教师专业的了解 计划好四年规划 提高人际沟通能力 短期目标 大二：考计算机二级、英语四级、下学期考英语六级 大三：为考研做准备 大四：考研、实习 近期目标 从中小学教师做起，积累经验 努力提升自己的实践能力，在工作上得到提拔 中期目标 目标类型 * 评估反馈 第一，定期检测预定目标的达成进度。 第二，每一阶段目标达成之时，要依据实际效果修订未来阶段目标可采用的策略。 第三，客观环境改变影响到计划的执行。 * 风险:没有考上研究生 应对策略：先找工作，然后再考。 时时调整自我，积极在工作上有所成绩。 人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。 ——奋斗！ 谢谢！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的