《建筑结构抗震》课程标准.doc - 运城职业技术学院.doc

《》课程标准 一教学对象适用于建筑工程技术专业三年制高职高专学生。 建筑力学、建筑材料、房屋建筑构造、课程性质本课程为建筑工程专业的核心课程。本课程旨在培养学生具有一定工程结构抗震设计计算能力，利用所学的建筑结构抗震设计的基本原理与方法，具有从事一般建筑工程的抗震设计与建筑工程施工工作的能力并为后续的毕业设计打下基础。教学目标并且能用计算简图和计算书来表达验算过程并且能用计算简图和计算书来表达验算过程并且能用和计算书来表达设计成果并且能用和计算书来表达成果能力要求框架梁柱采用C走廊截面均根据设计要求取定平面剖面图已知教学内容教学要求体现工学结合的人才培养模式。 实行模块化教学，理论与实践相结合完成相应模块教学内容。 教室和实训室融合式完成教学过程。 在教学过程中要突出案例示范，教师采用任务驱动等方法进行教学。 考核方式考核要求： 本课程采用模块考核方式进行考核，取消课程期末考试。根据三个教学模块内容的不同采用不同的能力模块考核方法，每个模块考核合格，该门课程成绩合格。 考组织： （1）建立和完善理论及实操考核题库。 （2）实操考核由专任教师和实操老师共同完成，现场打分。 （3）学生必须严格按照考核标准要求完成。 教学评价通过学生评价、同行教师评价、专业教学指导委员会评价等方式对课程进行教学评价，主要包括： 对课程内容设计与组织安排进行评价，是否符合教学目标。 对课程教学方法与手段进行评价，是否发挥学生的主体作用，有效调动学生的学习积极性。 对课程教师教学风范、教学水平和专业能力进行评价，是否能够胜任课程教学。 对课程的实践教学条件进行评价，是否能够充分满足教学要求。 对课程效果进行评价，是否使学生达到能力要求。 教学组织成立由系主任、教研室主任、及骨干教师组成的考核工作小组，负责教学组织与考核工作。 按照本标准，制定学期授课计划，合理设计项目教学和任务教学的教学内容、教学方法及教学手段，并按要求对实践教学环节进行必要的准备。 根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。1. 本突出高职的教学特点，在内容取舍上贯彻了“够用为度”的原则。 2在教学实施过程中，实际安排学时与要求学时之间允许有±%的偏差。 本的制定考虑了教学实施过程中采用传统教学方法结合多媒体教学手段。运城职业技术学院 建筑工程系 2014.9 4