六年级上册第一周教案.docVIP

第一单元：位置 第一课时 位置（一） 教学内容：位置（教材第2～5页的内容） 教学目标： 1、知识与技能： 让学生了解在生活情景中确定物体位置的方法，能在具体情境中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。 2、过程与方法：知道可以在平面上用两个数据确定物体的位置，在确定位置的过程中培养学生的空间观念，渗透平面坐标最基本的知识。 3、情感态度和价值观：体会生活中处处有数学，产生对数学的亲切感。 教学重点： 学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体，并解决一些生活中的实际问题。 教学难点： 会根据“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置。 教学方法：自主探索、小组合作的方法。 教学准备：挂图，方格纸 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情境，引出新知。 1、一位教师到图书馆借书，询问图书管理员工具书所在位置，然后图书员告诉他图书所在位置。 2、学生听教师讲解，初次接触位置这个概念。 3、引入本课学习内容并板书课题。 4、学生在教师的引导下回忆某物体的位置，确定它们的位置，联系具体生活场景和经验，进入到下面的学习中。 二、学习新知： 1、出示例1的内容。 （1）学生读题，了解已知信息。