高中生人生生涯规划医指导.pptVIP

　高中生的生涯辅导 明湖中学 乔丙浩 ;一、从一些数据来看生命教育的意义; ; 2003年，上海市教育科学研究院对上海市9所中小学自评问卷调查，在2416份有效调查问卷中发现: 自杀计划者141名，占总人数的5.84% 自杀意念者368名，占总人数的15.23% 自杀未遂者42名， 占总人数的1 .74% 自杀意念的发生随年级上升而升高，所以当前中小学生自杀呈现两大特点： 一是逐年增多；二是低龄化; 生命对于每个人来说只有一次，因而显得非常珍贵。而学生自杀率的逐年升高足以引起我们的高度重视。我们对学生进行生命教育的核心就是让学生知道生命来之不易，生命的不可重复，从而敬畏生命，珍视生命，热爱生命。; 牢固树立和落实科学发展观，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进中小学生身心健康发展，系统科学地开展生命教育，是整体提高国民素质的基本要求，是社会环境发展变化的迫切要求，是促进青少年学生身心健康成长的必要条件，是家庭教育的重要职责，是现代学校教育发展的必然要求。 ——《上海市中小学生生命教育指导纲要》; 对高中生进行生命教育的意义;;教师; 心理感冒表现的方式：;每个人的健康都是内外和谐的状态