江西省2015年中学《教育知识与能力》：课程组织考试试题.docVIP

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2017-06-19 发布于贵州
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江西省2015年中学《教育知识与能力》：课程组织考试试题.doc

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江西省2015年中学《教育知识与能力》：课程组织考试试题

江西省2015年中学《教育知识与能力》：课程组织考试试题江西省2015年中学《教育知识与能力》：课程组织考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（） A：进行发散性思维训练 B：进行反省认知训练 C：加强基本技能训练 D：在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练 2、由短时记忆转入长时记忆的条件是。 A：思维 B：注意 C：想象 D：复述 E：重视个别差异 3、教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（） A：教学行为方式 B：心智活动方式 C：教学行为方式和心智活动方式 D：操作活动方式 4、当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是（）。 A．比较性组织者 B．陈述性组织者 C．过度学习新知识 D．记忆术