读中感悟读中发展——“月光启蒙”课堂实录及评析.docVIP

读中感悟读中发展——“月光启蒙”课堂实录及评析 读 中感 悟　 读 中发 展 　 — — “ 光 启 蒙 ” 堂 实 录 及 评 析　 月 课 ■ 执教 ： 吴 玲 点评 ： 袁 浩　 师 ： 节 课 老 师 带 着 你 们 初 读 了《 光 启 蒙 》 篇 课　 上 月 这 文 ， 者 孙 友 田 在 月 光 下 回忆 了 自己 的 童 年 生 活 ， 能　 作 谁 试着填一填 。（ 示填空 ） 出 　 这 句 话 ？ （ 再 读 ，缠 ” 读 得 更 好 ） 生 “ 字 　 师 ： 班一起读这句话 。 全 　 师 ： 一 个 个 夜 晚 就 是 在 缠 着 母 亲 猜 谜 语 中 度 过　 这 生 ： 者 孙 友 田 回忆 了童 年 时母 亲 在 月 光 下 给 他 唱　 作 的 。 亲不 仅 给 我 猜 谜 语 ， 给 我 讲 故 事 。 我讲 了 哪些　 母 还 给 故事呢？到课文中去找一找 。 　 歌 谣 、 故 事 、 童 谣 、 谜 语 ， 段 生 活 是 他 最 美 好 的　 讲 唱 猜 那 一 段童年时光 。 　 生 ： 亲 讲 了嫦 娥 奔 月 、 郎 织 女 天 河 相 会 的故 事 。 母 牛 　 师 ： 说呀 ， 止这些故事 。 我 不 　 生 ： 有很多故事。 还 　 师 ： 怎么知道？ 你 　 生 ： 以从 后 面 的 省 略 号 看 出来 。 可 　 师 ： 才 这 个 同 学 发 言 中的 关 键 词 听 出来 了 吗 ？ 刚 　 （ 书 ： 歌谣 、 故事 、 童谣 、 谜语 ） 板 唱 讲 唱 猜 　 师 ： 天 这 节 课 咱 们 继 续 深 人 学 习课 文 ， 好 好 读　 今 再 读这些歌谣 、 谣 、 事 、 语 ， 信 我们 对“ 光启蒙 ” 童 故 谜 相 月 　 会 有更 深 的感 受 。 同学 们 打开 书 。 出这 些 歌 谣 、 请 找 童谣 、 　 故 事 、 语 读 一 读 ， 择 自己 喜 欢 的 多 读 两 遍 。 （ 读 ） 谜 选 生 　 师 ： 们来交 流一下。 我 　 生 ： 最 喜 欢 那些 谜 语 。 我 　 师 ： 来 给大 家读 读 。 （ 读 谜 语 ， 件 出 示 谜语 ） 你 生 课 　 师： 同学 们 你 们 猜 出这 个 谜 语来 了 吗 ？ 　 生 ： 花生 。 是 　 师 ： 真 了不 起 ， 懂 了文 巾 的标 点 符 号 。不 过 ， 你 读 我　 要 说 还 不 止 于此 ， 读课 文 。 再 　 生 ：读 课 文 中 的 句 子 ） 高 深 莫 测 的夜 空 竟 是 个 神　 （ “ 话 的世 界 。 ” 　 师 ： 来 他 是 从 这 句 话 中感 受 到 的 。 夜 ． 依 偎 在　 原 月 我 母 亲的身旁 ， 仰望夜 空 ， 这夜 空里 不仅有 牛郎织女 在天　 河 相 会 ． 有— — 　 还 师 ： 说 是 怎 么 猜 出来 的 ？ 说 　 生： 因为 花 生 外 壳 疙 疙 瘩 瘩 的 ， 以说 是 麻 屋 子 ， 所 剥　 开 外 壳 ， 面 有 一 层 红 色 的花 生 衣 ， 以 叫红 帐 子 ， 生　 里 所 花 仁 白 白胖 胖 的 ， 以 叫 白胖 子 。 所 　 生 ： 有 嫦 娥 和玉 兔 。 还 　 生 ： 有 砍 桂 树 的吴 刚 。 还 　 师 ： 亲还会讲什么故事 ？ 母 　 生 ： 孙 悟 空 大 闹天 宫 的故 事 。 讲 　 生 ： …　 … 师 ： 啊 ， 么 形 象 而 生 动 的谜 语 呀 。 是 多 我再 让你 们 猜　 一 个 。 课 件 出示 谜语 ： 个 老 头 子 ， 上 长 胡 子 。 下 绿　 （ 有 头 脱 师 ： 啊 ， 是 这 些 故 事 让 这 夜 空 成 了神 话 的世 界 。 是 正 　 （ 出示 课 文 ） 读 这 句 话 。 齐 　 袍子 ， 身是珠子 。） 满 　 生 ： 玉米。 是 　 生 ：齐读 ） 高 深 莫 测 的 夜 空 竟 是 个 神话 的 世 界 。” （ “ 　 师 ： 着谜 语 ， 着 神 话 故 事 ， 一 个 个 夜 晚 变 得 那　 猜 听 这 么有 趣 。所 以作 者 在 文 章 一 开 始 就 说— — 　 生： 童年 的 夏 夜 永 远 是 美 妙 的 。 　 师： 同学 们 ， 文 中 歌 谣 和 童 谣 你 们 更 喜 欢 什 么 ？ 课 　 师 ： 怎么知道是玉米？ 你 　 生 ： 为 玉 米 头 上 有 红 缨 ， 老头 子 长 胡 子 一 样 ， 因 像 玉　 米 的 外 面 有 绿 色 的 皮 儿 ， 像 是 穿 着 绿 袍 子 ， 面 的 玉　 就 里 米 粒 就像 是一 颗 颗珠 子