[计划总结]小学2017年春季工作计划.docVIP

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[计划总结]小学2017年春季工作计划

小学2017年春季工作计划 来源 课件 w . K J.O M 4 小学2017年春季工作计划 2017年,是“十三五”建设之年。在这新的学年里,我校以党的十八届五中全会的精神为指导,认真贯彻落实《晋江市教育局2017年教育工作重点》及《xx镇教委办2017年工作意见》等文件精神,全面落实晋江市中长期教育规划确定的目标任务,以科学发展观统领全局,以优质均衡发展为工作主线,深入实施素质教育,以“实施“教育升级工程”,丰富xx发展内涵。”为目标,以xx镇教委办提出的“创造适合学生教育、打造晋江教育名镇”的目标为指导,以“培育德·慧新人,为未来奠定基础!”的学校办学理念为基础,不断推进教育现代化进程,不断提升学校文化内涵,全面提高教育质量,努力办好人民满意的教育。 学校本学年重点工作及常规工作: 重点工作: 一、继续加快、加大“xx小学、xx幼儿园(公办)新校园”建设的工作进程和力度。根据晋江市《中共晋江市第十二届委员会专题会议纪要》【2015】x号《关于市委主要领导到挂钩联系村(社区)现场办公纪要》的精神,根据《xx镇教委办2017年作意见》精神,xx镇xx小学新校园建设已经启动。根据建设进程,本学期主要是推进新校园建设的前期论证、土地征用,办理建设手续等工作,争取2017年年底开工建设。因此,在今后的时间里,我校会把这项工作定为学校的重点工作,加大力度完成工作任务,为早日建成新校园,早日投入使用打下坚实的基础。 二、继续结合xx镇与新学校教育的签约契机,积极摸索实践“主题学习模式”,促进学校整体发展。本学年学校继续借助xx镇与“新学校教育”签约,共同打造xx镇区域教育质量提升项目的东风,积极加入该项目,锻造学校教育管理团队,同步实施“语文主题学习研究”!从而促进学校教育的转型,促进学校的整体发展! 三、继续借助xx镇名师成长工作室活动促进学校教师专业的整体发展! 由于xx小学规模较小,常年来教师专业水平的发展较缓慢,教师的成长受到环境的制约。本学年,学校继续借助xx镇教委办成立名师成长工作室的契机,这让我校找到“教师成长的台风口”!学校将继续制定完善一套较切实可行的教师专业发展方案,促进学校教师的专业成长,孵化培养学校乃至xx镇的教育名师、骨干教师等! 常规工作: 一、落实科学发展观,整合各种教育资源 1、加强内部建设,提高学校办学水平。结合我校的实际情况,努力完善教学设备,进一步巩固学校软硬件设备。 2、抓好各种工作,进一步完善各种软件资料,做好学校各种表册卡工作,落实好学籍管理,健全学校各种档案、资料的管理制度,接受镇教委办关于教学常规工作的检查。 3、加大宣传力度,切实做好新年的招生巩生工作,对贫困生认真落实“两免一补”政策及开展献爱心活动等,确保小学入学率达100%,巩固率达100%。采取有力措施,为外来生的入学创造有利条件。 二、加强师德建设、形成良好教风 1、进一步完善学校政治学习和业务学习制度,切实贯彻《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》,通过每周的政治学习,让全体教师了解国家有关基础教育及改革的重要文件,坚持依法治校。 2、提高师德修养,规范师德行为。结合“十条禁令”、“八项规定”等在教师队伍中深入开展切实可行的活动,进一步提高教师的师德修养,使教师具有高度的责任感和崇高的人格。 三、深化课程改革,提高教学质量 1、加强师资培训工作,提高教师实施新课程的能力。切实组织好各年段教材的培训工作,通过集体备课、教学观摩、反思交流、案例分析等形式,提高青年教师实施新课程的能力。 2、根据教委办期初工作计划,结合教师业务档案,加强对教师工作进行量化考核,力争使评价更加全面、公正、客观。积极探索新的评价标准和内容,全面考评教师教学水平、教学效果、转化差生等方面的成绩,努力构建多方位的评价体系,促进师生健康成长。 3、加强对教学经验的积累,通过平时对新课程理论的学习,要求教师应及时进行经验总结和提升,同时每位教师均要撰写教例分析及课改的心得、论文等。 4、准备中片区各种活动,积极参加并做好各种资料收集和整理。 四、规范学校管理,提高办学效益 1、加强学校财务管理,规范学校财务制度。严格执行《福建省收费公示制度实施办法》等文件。认真执行上级有关收费标准和教材、试卷、教具的征订管理办法,认真做好校务公开工作,杜绝乱收费的现象发生。 2、规范学籍管理,认真做好学籍的管理工作,严把转学、休学、借读的审批工作,建立好科学规范的学籍管理,全面实行学籍档案微机管理,及时做好学生的统计与变动情况登记表。 3、加强校园文化建设,提升办学品位,进一步加强新课程理念下班级文化建设,全面提高学生的主人意识,在班级布置、班级活动等方面形成各自的特色。 4、加强学校安全工作管理。牢固树立安全意识,认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神,认真实行“

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