北京市“京教杯”青年教师基本功大赛教学课件.pptVIP

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北京市“京教杯”青年教师基本功大赛教学课件

烛之武退秦师 ——历史文化背景下的烛之武人物形象 区县:房山区 组别:中学语文 姓名:贲鎏 北京市“京教杯”青年教师基本功大赛教学课件 烛之武临危受命,以退为进,瓦解秦晋之好。 在国家危亡的关键时刻接受使命。 表面上退却,其实准备进攻的一种战略或战术。 原指春秋时期秦国与晋国两国家世代联姻。后泛指两性之间的联姻或婚配关系。 ——临危受命 ——秦晋之好 ——以退为进 《东周列国志》里说他“须发尽白,佝偻其身,踌躇其步,”以至到了朝堂之上,“左右莫不含笑”。 烛之武其人 “圉正” 《史记》里有简单的几句:“郑使人言穆公”、“乃使人私于秦”、“乃间令使谓秦穆公”。 (佚之狐) (烛之武) (郑伯) (烛之武) ——“以其无礼于晋,且贰于楚也” ——盟约关系 扩大势力 烛之武其事 与历史对话 礼是春秋战国时期的核心观念,礼乐盛世是与礼制紧密相连的,春秋时期各种礼制有严格的规定,逾越不得。 《烛之武退秦师》的起因是“晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。”孔子曰:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。”(《论语?季氏》),这就是礼制。郑伯先前确实“无礼于晋”,但“晋侯、秦伯围郑”明显是使“天下无道”的违背礼制之举。 “春秋无义战”一词出自《孟子·尽心下》。原指春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。“春秋无义战”,这既表达了孟子的历史观,也是其政治观的体现。春秋时代“礼崩乐坏,礼乐征伐自诸侯出,所以没有合乎义的战争。 烛之武其事 一言之辩, 重于九鼎之宝 三寸之舌, 强于百万之师 烛之武,我想对你说……

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