爱的奉献-学习议论中的记叙(实用、完整、好用).ppt

牵挂 范文 牵挂如灌顶醍醐，使浪子回头。 牵挂如纤细筝线，引游子归乡。 牵挂如香醇浓茶，让焦躁者平静。 珍惜每一份牵挂吧，人生因牵挂而完整。 （文章的开头结尾都很精彩，简洁又富有文采；中间的论证条理清晰，论证有理有据，处理的非常好。） （五）阅读P84页的材料，以“手挽手”为话题，写一篇作文。 写作练习 写抗洪救灾，地震时士兵、志愿者，春游、秋游的手挽手，老夫妻的手挽手，环保人士、世界志愿者的手挽手，奥运会的手挽手…… 与爱牵手 范文 有一种感情，无需慷慨言辞，简单的行动就能将它表现的淋漓尽致；有一种智慧无需学富五车，简洁的言语就能将它表达地深入人心；有一种行动，无需声势浩大，伸出双手就是最好的表达：那就是爱。爱是人类共同的语言，面对困难，伸出彼此的双手，就能撑起一片天。　　还记得年初那场在南方突如其来的大雪灾，几百万人无法回家过年，就在滞留上百万旅客的广州站，一位旅客忽然在密集的人群中昏，战前广场上人们摩肩接，要把病人顺利地送出去谈何容易!可是就在这，人们却一双手接一双，不间断地将病人举到了救护，这一双双，在寒冷的雪天中让人感到温，一个个不相识的人无需言语，却在寒风中写下了最美的诗篇。面对这五十年不遇的大雪灾，也正是这一双双手，搭起了一道道坚固的屏障，抵御了自然灾害；也正是这一双双充满爱意的手，将爱意传递给灾区的每一个人。 与爱牵手 范文 “把活着的每一天当作时最后一天，将别人眼中的光明，当做自己的太阳；将别人耳中的音乐，当作自己的乐曲；将别人唇边的微笑当作自己的快乐”，这是海伦·凯勒一位伟大的女性，她摆脱身体缺陷带来的身心苦痛，建立大大小小的慈善机构，把慈爱的双手伸向世界，终身致力于社会福利事业，她不仅是一个与命运搏斗的典范，更是爱的化身。爱是永恒的话题，因为它永远纯粹。人可以不善，但不能没有爱,我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中的每一件事。海伦·凯勒付出了爱，也获得了爱，她向别人伸出援手，别人也将她捧在手心，她的毅力鼓舞着人们，她的爱心帮助着人们。 与爱牵手 范文 富有爱心的人又何止他们?那是一条路，特雷莎修女亲自为麻风病人换药，关爱他人，成了她一生的事业；那是一盏灯，南丁格尔提灯去安慰每一位伤员，现代护理学从此诞生；那是一扇窗，徐本禹正为深山里的孩子传业授课……在他们心里温暖的火苗，照亮了通往爱心的道路；他们手挽着更多人的手，让生命不再孤独。他们用平凡的举动做出了不平凡的事业，让爱心在你我的心中传递。　　太阳再温暖，也有照不到地地方，于是，人间便有了爱；走路再仔细，也有摔跤的时候，于是就有了援手。让我们都伸出援手，手挽手，你会看到，每个人的嘴边都会带着微笑。 全国新课标卷高考作文等级评分标准 作文评分标准 一等（20-16分） 二等（15-11分） 三等（10-6分） 四等（5-0分） 基础等级 内容(20分) 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达(20分) 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多字迹潦草难辨 发展等级 特征(20分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 全国新课标卷高考作文评分标准(细则) 作文评分标准 一、关于作文的“分等评分” (一)基础等级 　　基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 　　内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 　　考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 　　表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 　　1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 　　2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 全国新课标卷高考作文评分标准(细则) 作文评分标准 一