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《高等数学》教学大纲 学分：4 学分 总学时：72 学时 适用专业：农林、生物、经管类高职本科各专业 大纲执笔人：谢厚桂 大纲审定人：张勤英 一、说明部分 1．课程教学目的、性质、地位和任务 高等数学是高职本计算机专业必修的理论基础课，在培养高级专业技术和熟练操作技 能的实用型、开拓型复合型人才的过程中起着奠基作用。其教学目的是使学生掌握微积分 的基本知识和技能，为专业服务，培养学生的科学思维能力、创新能力和可持续发展的能 力。修完这门课程，学生将获得后续课程及工作实践所必须的数学思想、计算方法、基础 知识、基本技能。 2 ．教学基本要求 ①由于本课程内容多、教学时数少，因此，课堂教学只能讲基本内容，要求学生必须 加强课前预习和课后复习，认真独立完成作业。 ②要求课堂教学要根据教学大纲，突出重点、难点；讲清基本概念、基本方法及基本 思想的背景及相互之间的内在联系，正确理解基本性质和基本定理，牢记基本运算公式和 法则，掌握基本的数学方法，基本运算，培养分析问题和应用数学知识解决实际问题的能 力，加强学生应用数学知识的意识。 3 ．课程教学改革 （1）教学以应用为目的，删去繁杂的理论证明和复杂的计算。 （2 ）加强习题课教学，增强学生的感性认识，提高学生运用数学知识解决实际问题 的能力。 二、教学内容和要求 第一章 函数（4 学时） 第一节 变量与函数 第二节 初等函数 基本初等函数、复合函数、初等函数的定义、性质和图像。 本章重点难点：复合函数、初等函数。 第二章 极限与连续（12 学时） 第一节 数列的极限 第二节 函数的极限 函数在XX0 时的极限，左右极限的定义及其关系；x∞时，函数的极限、单侧极限 的定义及其关系。 第三节 极限的运算法则，两个重要极限 第四节 无穷小量、无穷大量 无穷小量的定义、性质，无穷小的比较，等价无穷小；无穷大量，无穷小与无穷大的 关系。 第五节 函数的连续性 1 函数连续的定义，函数的间断点及其类型，初等函数的连续性。 第六节 闭区间上连续函数的特性 最值存在的定理、介值定理、零点存在定理的意义，几何解释及应用。 本章重点、难点：1．极限及其运算 2 ．无穷小的性质及比较。 3 ．函数的连续性及间断点的判断 第三章：导数与微分（14 学时） 第一节 导数的概念 导数的定义，导函数的定义，求导举例，可导与连续的关系。 第二节 函数和差、积、商的求导法则 第三节 反函数的导数，复合函数的求导法则 互为反函数的求导法则，复合函数的求导法则的推导及应用。 第四节 高阶导数 高阶导数的定义，高阶导数的计算，n 阶导数的计算。 第五节 隐函数、参数方程确定的函数的导数 隐函数的定义，求导方法；参数方程的求导公式及应用。 第六节 函数的微分 函数微分的定义，微分的计算及微分在近似计算中的应用。 本章重点、难点：1．导数的概念 2 ．导数的计算、特别是复合函数的导数 3 ．微分及其计算 第四章 微分中值定理与导数的应用（14 学时） 第一节 中值定理 罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯栖中值定理的意义及应用。 第二节 洛必达法则 洛必达法则及其应用：“0/0 ”，“∞/ ∞”未定式的极限及其它未定式的极限。 第三节 泰勒公式 泰勒公式，麦克劳林公式，求函数的泰勒展式和麦克劳林展式。 第四节 函数的单调性与极值 函数单调性的判定法，函数的极值及求法，函数的最大值与最小值。 第五节 曲线的凹凸求拐点 曲线凹凸的判定法，拐点的判定及求法，曲线的渐近线。 本章重点、难点：1．中值定理 2 ．洛必达法则求未定式的极限 3 ．函数的单调性、极值、最值 4 ．函数的凹凸与拐点 第五章 不定积分（12 学时） 第一节 不定积分的概念